第六期 2012年8月2日(星期四)总 编:王尚志 编 委:刘青岩 吕学江 褚爱华 云 鹏 陈 杰 姜仲平 谢志平 汤华财 郑立平 刘金广 刘同军 刘建宇 刘 江 王军艳 张延芳 主 编:吕学江 褚爱华 陈 杰 刘同军 目录专家引领:在教学实施中如何为学生营造良好的数学教育专题解读:积极实施多元化评价 抓好重点教学的落实热点聚焦:学员优秀作业展示智慧分享:改革评
第三期 2012年7月30日(星期一)总 编:王尚志编 委:刘青岩 吕学江 褚爱华 云 鹏 陈 杰 姜仲平 谢志平 汤华财 郑立平 刘金广 刘同军 刘建宇 刘 江 王军艳 张延芳 主 编:吕学江 褚爱华 陈 杰 刘同军 目录专家引领:整体把握初中数学课程——大学与高中数学 整体把握初中数学课程 ——数与代数专题解读:数与代数内容分析与教学建议热点
第五期 2012年8月1日(星期三)总 编:王尚志编 委:刘青岩 吕学江 褚爱华 云 鹏 陈 杰 姜仲平 谢志平 汤华财 郑立平 刘金广 刘同军 刘建宇 刘 江 王军艳 张延芳 主 编:吕学江 褚爱华 陈 杰 刘同军 目录专家引领:整体把握初中数学课程——统计与概率专题解读:统计与概率综合与实践内容分析与建议热点聚焦:学员优秀作业展示智慧分享:数学综合与实践课的实施策略
环节2?:?模块1?动态绘图软件与几何教学?动态绘图软件与几何教学?>>?巩固?>>课后练习??内容?1.在本讲的案例中运用几何画板讲授直线与圆位置关系时教学的重心是放在了(B)?A.电脑绘图的准确性?B.教会学生判断三种位置关系C.展示动态的绘图过程?D.教会学生利用几何画板绘图?答案正确?2.在本讲的案例中利用几何画板学习椭圆的几何性质使用的方法是(A)?A.先利用代数方程得到性质?B.利用几
远程培训初中数学作业二:学习《 初中生数学学习方法指导 》之我见通过学习罗琳老师的专题讲座《 初中生数学学习方法指导 》除了要做好对初中生:1读法指导使学生通过粗读先粗略浏览教材的枝干并能粗略掌握本章节知识的概貌重难点通过是细读对重要的概念性质判定公式法则思想方法等反复阅读体会思考领会其实质及其因果关系并在不理解的地方作上记号(以便求教)通过研读研读要研究知识间的内在联系研讨书本知识安排意图
远程培训初中数学作业一:新课程背景下对学生学习方法指导的理解及具体教学中采取的有效指导方法数学是一切科学的工具和基础培养并使学生掌握良好的学习方法对打好数学基础发展思维培养学生的学习兴趣使学生从被动学习转变为主动学习进而学好数学有着极其重要的意义新课改理念指出:要以学生发展为本确立学生主体地位体现教师主导与学生主动相统一创造适合学生的教学坚持教为学服务重点要学生的学要由重教 转为重学
《》微课程设计方案信息姓 名联系所教学科所教学段电子邮件单位名称微课程信息主题名称选题意图(请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程)内容来源(在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处)适用对象(请在此处注明学科学段)教学目标教学用途□课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他(请简要说明你将如何使用该微课程)知识类型□理论讲授型 □推理演算型 □技能
地理评价设计作业赵克义学科地理年级八年级单位枣庄市第四十一中学主题单元名称国土与居民单元评价方案的思维导图评价量规(见下页)《国土与居民》主题单元学习中国新加坡人口问题调查活动评价量规评价指标(权重)评价标准描述评价好(1)较好()需修改(0)自评互评师评调查计划精心准备科学设计(5分)制定详细可行的调查活动计划小组成员都熟悉活动具体内容和要求设计制作完善的班级社会调查表(5分)有调
#
模块四作业(二选一)1根据本模块所学内容及所提供的文本请您确定符合文本的情感态度目标围绕该目标设计一个具体的教学活动(片段)并说明您的设计思路和意图2根据本模块所学内容及所提供的文本分析文本中体现的文化元素并说明在教学过程中如何培养学生的跨文化意识 My new neighbor情感态度教学设计课程标准对学生正确的情感态度目标要求是:情感态度指兴趣动机自信意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报