教师考试案例汇总[案例1] 教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说:多了就卖少了就买学生很快记住了这两个字还有的学生把干燥写成干躁把急躁写成急燥老师就教学生记住:干燥防失火急躁必跺足从此以后学生对这两个字再也不混淆了这些教法有何心理学依据[参考答案] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用心理学的知识告诉我们:凡是有意义的材料必须让学生学会积极开动脑筋找出材料之间的联系对
? 2013教师招聘考试案例分析题汇总[案例1] 教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说:多了就卖少了就买学生很快记住了这两个字还有的学生把干燥写成干躁把急躁写成急燥老师就教学生记住:干燥防失火急躁必跺足从此以后学生对这两个字再也不混淆了这些教法有何心理学依据[参考答案] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用心理学的知识告诉我们:凡是有意义的材料必须让学
教师招聘考试案例分析题汇总[案例1] 教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说:多了就卖少了就买学生很快记住了这两个字还有的学生把干燥写成干躁把急躁写成急燥老师就教学生记住:干燥防失火急躁必跺足从此以后学生对这两个字再也不混淆了这些教法有何心理学依据[参考答案] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用心理学的知识告诉我们:凡是有意义的材料必须让学生学会积极开动脑筋找出材料之
以宽容教育智慧为话题宽容是一味教育良药那是一节自习课所有的孩子都在埋头写作业只有黄磊同学在座位上发呆我拍拍他的肩膀半嗔半怪地耳语:咋这么懒啊还不赶紧写没想到这句话似捅了马蜂窝黄磊呼的一声站起来把书往地上一摔歇斯底里地吼道:我不懒你凭什么说我懒你凭什么说我懒孩子们被突如其来的喊声下了一跳吃惊地看着我们我也愣住了好大的火气啊就算是我说重了上也不能这样吵闹啊更何况三天两头不写作业不是懒又是什么
1. 为什么要选择教师这个行业 【参考答案】:我读的是师范类的专业当一名优秀的老师是我最大的愿望现在之类的工作不够稳定教师稳定性比较高尤其是好的学校很重视对教师的培养所以未来会有很大的发展空间 3.你最赞赏的教学方法是什么 【参考答案】:以学生为主体激发学生学习兴趣使生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法教学过程中用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释容易吸引学生的注意力提高学
2015年江西教师招聘考试幼儿模拟预测案例分析题(汇总) 江西教师招聘网丨中公江西教师网 【教师资格证笔试通关班】两门连报880协议班2380两科不过全退中公江西教师网为考生整理了2015年江西教师招聘考试幼儿模拟预测案例分析题(汇总)希望对考生有所帮助祝愿考生顺利通关考试早日圆梦教师2015年江西教师招聘考试幼儿模拟预测案例分析题(汇总)模拟预测练习题:案例分析题一模拟预测练习题:案例分
江西教师招聘考试教育学考点分析(案例分析题)文章来源:华图教研中心 2014年的江西省教师招聘考试比前四年基本提前了一个多月目前所剩的复习时间差不多也就一个月江西华图教师招聘考试课程在全省的各个地市如火如荼地开展开来根据上课时大部分学员的普遍反应在解答教育综合基础知识的主观题尤其是案例分析题时时感到无从下手把握不住解题的中心思想简答题和论述题在我们的课程培训中会基本上给大家把重点画出来至于
案例分析题1教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事一个事例或一个事件)通过学习者独立分析或相互讨论来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法????教育教学案例分析是教师教育理论学习的重要内容是自身成长与发展的重要途径它与教育理论学习关系非常密切:过分偏重教育原理(原则观念)难免空泛过分依赖教学经
2014年吉林省教师招聘考试—案例分析题一 吉林教师考试交流群:279620409案例1:一位教师在教学《两条小溪的对话》时老师让学生分角色表演有一位学生问:老师我能不用书中的原话吗老师和蔼地问:为什么呢因为书中的原话太长我背不下来如拿着书表演又不太好孩子说出了原因你的意见很好用自己的话来表演吧老师高兴地抚摸了一下孩子的头果然这个孩子表演得非常出色问题:请评价一下这位老师的做法 吉林省教师招
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