相关文档

• 051407_第二节词语的锤炼.doc

  第二节 词语的锤炼 词语是语言的建筑材料一座建筑物是否坚实精美跟它所用的建筑材料直接相关人们常常引用刘勰的一段话：夫人之立言因字而生句积句而成章积章而成篇篇之彪炳章无疵也章之明靡句无玷也句之清英字不妄也(《文心雕龙·章句》)大意是说：人们的写作用字(词)造成了句子用句子组成了章节用章节构成了全篇全篇写得有光彩是因为章节没有毛病章节写得明白细致是因为句子没有毛病句子写得清新挺拔是因为字

• 第二节词语的锤炼.doc

  第二节 词语的锤炼 练 习 二一为什么词语锤炼要求形象生动举例说明二鲁迅《为了忘却的记念》中有两句诗：忍看朋辈成新鬼怒向刀丛觅小诗忍看原为眼看改笔好在哪里三实践是检验真理的唯一标准和实践是检验一切真理的标准有什么不同你认为哪个好四这天外面的大风刮了一夜焦裕禄的房子里电灯也亮了一夜(《县委书记的好榜样——焦裕禄》)这个句子在词语的运用上有什么重要特点它有什么修辞效果五改正下列病句并说明

• 词语的锤炼.doc

  词语的锤炼一意义的锤炼词语是意义内容和声音形式的结合体作为词语内容的意义是词语的灵魂词语意义的锤炼就是在深刻理解词义的基础上根据表达的目的对象内容等选择恰当的词语力求准确鲜明生动贴切新鲜活泼　　意义的锤炼包含的几个方面：1用词准确妥帖2词语配合得当前后呼应整体和谐3色彩分明　(一)词语的感情色彩词语的感情色彩主要指词语的褒贬色彩它反映说话人对所陈述事物的态度和感情不同的语境要求使用感情色彩不

• _语言的锤炼_优秀教案.doc

  《语言的锤炼》教案【教学目标】1了解语言锤炼的具体内容和方法 2掌握语言锤炼功能和意义 3学会长短句的相互转换 【教学重点】1改写排比句 2句子的衔接和呼应 3会运用过度 【课时安排】 2课时【教学过程】 一导学导思： 1．何为语言的锤炼 2．语言的锤炼由哪些基本要素组成 3．语言的锤炼有哪些类型明确：语言修改与锤炼的两个层次①纠正弥补自己的失误②打磨润色精益求精冗杂——简洁单薄——

• 初中英语课堂教学语言的锤炼.doc

  #

• 锤炼语言-提升课堂品质.doc

  #

• 锤炼坚强意志.doc

  #

• 第二节铁的冶炼合金.doc

  第二节 铁的冶炼 合金　　张家港市新塍初中 曹丽平教学目标　1．? 知识与技能：了解从铁矿石中将铁还原出来的方法 知道生铁和钢等重要的合金认识加入其他元素可以改善金属特性的重要性 认识金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用2．? 过程与方法：学习从日常生活事物中发现和提出问题指导学生通过各种媒体和收集整理和加工信息3．情感态度与价值观：了解我国钢铁工业的发展认识金属冶炼的重要性教学重

• 用心锤炼自己的教学.doc

  用心锤炼自己的教学用爱每名学生作为一名语数教师和班主任要使自己的学生在各方面能健康成长要做到用心锤炼自己的教学用爱每名学生是我们工作的主阵地最大限度地发挥学生的潜能 提高教学的有效性尤为重要教学是一个复杂的相互作用的动态过程每一节课所处的具体情况和后面的过程都不相同每一节课都是唯一的不可重复再上一遍让焕发出教学的生命力和创造力实现学生从要我学到我要学的转变　　一激发学生学习

• 千锤百炼为一绿.doc

  不积跬步无以成千里 千里之行始于足下 主备：胡国会 审批 ： 第_ _四 单元: 千锤百炼为一绿教学基本建议：　这是北师大版五年级上册第四单元韵味中的一篇拓展阅读课文讲述了王安石创作《泊船瓜洲》诗时炼字炼意的故事文章的特点是详略得当重点突出语言简洁却激情洋溢文章告诉我们要想写出好的作品必须反复揣摩语言炼字炼意教学目标及重难点： : 五