衢江区小学语文教学论文评比品诗悟境 以境入情——浅议小学古诗教学中意境美的培养策略衢江区全旺小学 陈圆圆摘要:古诗是我们民族文化宝库里的瑰宝学生学习古诗是对民族文化精髓的传承对自身性情的陶冶古诗意境审美教育为我们古诗审美教学指明了一个方向把握诗的意境能帮助学生认识美感受美和创造美在教学中我们可通过理解诗意品悟意象音美诗相融感受意境发挥想象丰富意境语言诗意化渲染意境诵读和吟咏表达意境以达到意境审
情境引路 品读感悟——《真想变成大大的荷叶》实录(第二课时)执教:常州市武进区卜弋中心小学 陈伟丽评点:常州市武进区卜弋中心小学 万小强教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2理解课文内容分享诗人热爱生活驰骋想象的情趣激发学生对美好大自然的向往3初步感受到给别人带来快乐自己也是快乐的教学过程: 一复习导入师:小朋友们这堂课我们继续学习21课——《真想变成大大的荷叶》生:
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入情入境品出浓浓慈母情——《春蚕》第三课时教学设计常熟市特殊教育学校 孟春芳教学内容:全日制聋校实验教材语文第十二册《春蚕》第三课时教学目标:1能正确流畅有表情地朗读课文背诵第7自然段 2品读课文3—9自然段抓住重点词句通过多层次的朗读与手语表达学习第二条主线——母亲辛苦养蚕体悟母亲养蚕的艰辛和对孩子无私的爱 3初步了解运用细节描写刻画人物的几个写作方法教学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情境导入 请以××市商业局的名义向××省商业厅起草一份文件(1)20××年2月20日上午9点20分××市××百货大楼发生重大火灾事故(2)事故后果:未造成人员伤亡但烧毁三层楼房一幢及大部分商品直接经济损失792万元(3)施救情况:事故发生后市消防队出动1
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【学情调查 情境导入】复习提问:如何全面理解我国的宗教信仰政策(一).国际社会的主要成员1主权国家①地位:________________②多样性:(类型) 按国家的性质分:
自探导引教案置身诗境 缘景明情 教案编者 田 烨总 案知识与能力1?引导学生置身诗境发挥想象品味诗歌的意境 2?引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系采取相应的欣赏方法体会诗歌的意境过程与方法通过具体的例子了解意象意境的特点再通过实例了解如何才能置身诗境 缘景明情情感态度与价值观感知不同意象的特定含义培养学生学习古典诗歌的兴趣重点以月为例学会置身诗境缘景明情体会诗歌的情感
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