相关文档

• 《第二节_元素周期律》集体备课ppt课件.ppt

  第四章·第二节元素周期律（第二课时）发展“证据推理与模型认知”化学学科核心素养--探究元素周期律说课内容一、指导思想 科学思维水平 科学探究水平发展化学学科核心素养二、教学背景1 认识层级发展2 学情分析已有基础等待发展1碱金属、卤素两主族元素性质递变规律及研究方法。2通过探究寻找证据。3周期表的结构。1元素及物质更系统的规律和研究方法。2证据推理的科学性。3周期表的功能价值。二、教学背

• 第二节元素周期律和元素周期表第二课时.ppt

  #

• 《第一节_原子结构与元素周期表》集体备课ppt课件.ppt

  原子结构与元素周期表（4）问题2：比较Na、Mg两种元素的金属性强弱，并从原子结构角度说明理由。最外层电子数决定得失电子的趋势，不是得失电子难易的主要影响因素。通常用电离能表示原子或离子失去电子的难易程度。电离能越大，失电子能力越弱，单位为eV。核对外层电子的引力决定得失电子能力，核对外层电子的引力受核电荷数、电子层数影响。讨论：比较元素的金属性强弱是比较原子的失电子能力强弱。易不易失电子到底

• 第一章_第二节_元素周期律_课件18.ppt

  #

• 第一章_第二节_元素周期律_课件5.ppt

  #

• 第一章_第二节_元素周期律_课件7.ppt

  #

• 第一章_第二节_元素周期律_课件4.ppt

  #

• 第一章_第二节_元素周期律_课件13.ppt

  第二节元素周期律第三课时判断金属性强弱的标准①单质与水或酸反应置换出氢气的难易②元素最高价氧化物的水化物（氧化物间接或直接与水反应生成的化合物）氢氧化物的碱性强弱③相互置换复习判断元素非金属性的强弱的标准①单质与氢气化合生成气态氢化物的难易②元素最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱③相互置换1元素的金属性和非金属性与元素在周期表中位置的关系(1)同周期元素 同周期，电子层数相同，质子数越多 （即原子

• 第一章_第二节_元素周期律_课件11.ppt

  #

• 第一章_第二节_元素周期律_课件14.ppt

  #