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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数运动会上两个班同学分别排出下面两种队形算一算两班各有多少人9×4365×73536是9和4的倍数9和4是36的因数35是5和7的倍数5和7是35的因数根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数哪个数是哪个数的因数25×37520×510075是25和3的倍数25和3是75的因数100是20和5

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 因数与倍数 解决问题(两数之和的奇偶性)浙江省诸暨市新世纪小学 蒋望雷一阅读与理解从题目中你知道了什么题目让我们对奇数偶数的和作一些探索想一想:题目中的问题可以怎样表示二自主探究合作交流我们先来探究第一个问题你有什么办法我们可以随意找几

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    第二单元:因数与倍数 解决问题(两数之和的奇偶性)浙江省诸暨市新世纪小学 蒋望雷一阅读与理解从题目中你知道了什么题目让我们对奇数偶数的和作一些探索想一想:题目中的问题可以怎样表示二自主探究合作交流我们先来探究第一个问题你有什么办法我们可以随意找几个奇数和偶数加起来看一看方法一:通过举例推断奇数:57911…偶数:8122024…奇数偶数58=13920=29712=191124=35……

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    一理解因数和倍数的意义一理解因数和倍数的意义×乘法算式中的因数哪两个整数相乘的积是1891018三找一个数的倍数你能继续找吗写不完怎么办12151是所有非零自然数的因数找一个数的因数时要一对一对地找避免遗漏绿色圃中小学教育网

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公因数复习24的因数54的因数123468122412369182754既是24的因数又是54的因数1236复习24的因数54的因数既是24的因数又是54的因数12361236481224918275424和54最大的公因数是6及时训练1把一张长60厘米宽45厘米的长方形纸裁成相等的正方形而没有 剩余裁成正方形的纸边

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    二次备课第三单元:公倍数和公因数第一课时: 公倍数和最小公倍数教学内容:教科书第22-23页的例1例2和练一练练习四的第1-4题教学目标:1使学生在具体的操作活动中认识公倍数和最小公倍数会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数2使学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法进行有条理的思考3使学生在自主探索与合作交流的过程中进一步发展

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    第一单元 倍数与因数本单元计划课时数:6课时第一课时:数的世界第二课时 25的倍数的特征第三课时 3的倍数的特征第四课时 找因数第五课时 找质数第六课时 数的奇偶性 :

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    第二单元??? 因数和倍数课题:因数和倍数? ? ? ?教学目标:1学生掌握找一个数的因数倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力教学重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法教学难点:能熟练地找一个数的因数和倍数教学过程:一引入新课1出示主题图让学生各列一道乘法算式2师:看你能不能读懂下面的算式出示:因为2×6=12所以2是12的因

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