从一堂展示课看高中英语写作教学的有效性【摘要】本文从观摩一堂高考写作展示课入手结合当前高中英语写作教学中存在的弊端进行分析和反思探索高中英语写作教学优化策略以提高写作教学有效性【关键词】写作展示课 高中英语写作教学 优化策略2009年12月8 日笔者有幸参加了在佛山市南海区举行的第四届全国新课程英语测试评价暨广东省高考备考研讨会对其中由广州市广雅中学丘玲老师上的一堂英语写作课印象较为深刻
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对提高英语教学有效性的几点看法 瓜洲中心中学 张玲教学是英语教学的基本形式学习是学生获取知识培养能力的主要途径要进行有效教学取得较好的教学效果就必须完善和优化英语教学这一基本形式在教学中要重视教与学两个方面学生学习的主动性和积极性是决定教学质量的关键而教师的主导作用又决定着学生学习兴趣的浓淡学习主动性和积极性的高低因此教学中既要充分发挥教师的主导作用又要切实体现学生
从新课改看英语师生互动的有效性?????? 课程改革带来了学生学习方式的转变即由传统的接受性学习向探究性学习过度教学传统模式—教师教和学生学将不断让位于师生互教互学彼此形成一个真正的学习共同体在新课改中要把教学视为一种交往和互动是抓住教学活动的主要矛盾寻求教学改革突破性进展的而一个重要方面从教师灌输学生接受到教师预设师生生成这就是新课程理念作用与传统师生关系的一种可喜的变化那如何通过
高中英语教学有效性浅谈琼中中学 林德雁?[内容摘要]?有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展教学效益不在于教师而在于学生因此打造有效则成为有效教学的关键这也是高中英语教学的重要途径本文就高中英语教学有效有效性的实际应用以及注意的问题进行初步地探讨[关键词] 高中英语有效教学增效激励评价随着课程改革的深入发展如何有效地提高教学的实效打
高中英语教学有效性探讨中国热带农业科学院附属中学 黄芳摘 要:新课程背景下的教学已经发生了日新月异的变化教师如何在有限的40分钟里优化教学提高教学手段让充满生机和活力呢本文结合教学实践与案例讲述了教学有效性的含义特征及其策略关键词:新课程改革 教学 有效性一研究背景为了改变传统的教育教学方法和教学模式及教材和起点参差不齐的现状从2004年开始新课程改革如今在全国许
如何提高初中英语教学的有效性 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性激发学生的学习兴趣营造宽松和谐的学习气氛既强调以学生为主体也强调教师的主导作用教学是学生在接受教育获取知识的活动中心活动既有教的活动也有学的活动提高英语教学的有效性需要教师有过硬的英语知识功底良好的师德修养不断的反思与创新并能
英语教学中如何提高教学有效性仪陇县檬垭小学校 任高斌一改变教学理念创新教学模式 新课标要求教学要体现学生的主体性这就要求教师在教学中扮演好自己的角色要把传统的以教为重心逐渐转移到以学生的学为重心把传统的我今天该怎么教改变为今天学生该怎么学在课后还要思考今天学生又学到了什么在不断的学习思考中提高自身的素质对新课程改革的理念对新课程理念指导下的教学要有新的认识并努力将新理念新方法运
提高教学的有效性(一)教学的有效性历来是教育界人士常谈常新的话题也是中小学教师不懈的追求新课程开阔了教师的视野转变了教师的观念但还是不可能预防或杜绝教学问题的产生尽管出现问题是必然的和正常的但解决问题更是必须的和紧迫的做好教学刻不容缓因为教学是学校提高教学质量的主阵地教师成长和专业发展的重要舞台影响着学生今天的成长和明天的可持续发展一对有效教学的认识(一)教学的有效性
浅谈英语教学的有效性摘 要:在新课程改革的环境下如何提高教学质量和提高提高教学的有效性已成为共同的一个课题本文就当前中学英语教学普遍存在的低效或无效现状运用理论联系实际的方法就如何提高教学的有效性作粗浅的探索关键词:教学有效性提高教学是学校教学的基本形式也是课程改革最重要的阵地虽然改革已经进行了一段时间但一些教学效率低下的问题仍未解决如果这一问题得不到很好解决即
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