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  婴宁小说描写了婴宁与王子服的爱情故事描写了婴宁从孜孜憨笑到矢不复笑最后反笑为哭的变化成功地塑造了婴宁这个卓尔不群光彩夺目的女性形象在这个特殊的女性形象中贯注着对人生世态的深切感受也寄寓着他美好的社会理想刻画了婴宁性格中的另一侧面:天真痴憨似全无心肝鬼母说她颇亦不钝但少教训嬉不知愁年已十六呆痴如婴儿而在眼中婴宁的呆痴正是心灵纯净的体现也是塑造这个形象的本意当王子服示花诉衷肠时她

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  墨子《兼爱》中最早接触到墨子是在初中学习历史的时候春秋战国时期墨子兼爱非攻的思想墨子以兼爱为其社会伦理思想的核心认为当时社会动乱的原因就在于人们不能兼爱他提倡兼以易别反对儒家所强调的爱有差等的观点他提出兼相爱交相利把兼爱与实现人们物质利益方面的平等互利相联系表现出对功利的重视墨子尚贤尚同节用节葬非攻等主张均以兼爱为出发点 他希望通过提倡兼爱解决社会矛盾而《兼爱》中墨子先生则认为仁人的事业就是

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  英语札记Life is really simple but we insist on making itplicated.生活一直都很简单但是我们也一直都忍不住要把它变得很复杂Every story has an end but in life every end is a new beginning.每个故事都有个结局但生活中每个结局都是开始The people with the big

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  支持免费----- 小小漂移时间过得飞快在疲劳与充实中我顺利地完成了大四的第一个学习任务——教育实习 从小以来在我的心里老师犹如人生路上的一盏灯用自己亮光为别人指路老师犹如雨露孕育含苞待放的花骨朵老师是伞为学生遮风挡雨老师是虹为学生搭起走向成功彼岸的桥梁对于老师学生的成功就是自己的成功学生的进步就是自己的进步对于老师酸甜苦辣才是真正的生活教育实习可以说让我更近一步地接近了这

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  读书札记刘云泉在《语言的色彩美》中说：人们对色彩的感受不仅是生理反映而且是一种审美反射对色彩的感受在不同国家有不同的感受有不同的理解 俄罗斯的人们喜欢的颜色是红色经常把红色与自己喜欢的人或事物联系在一起在他们看来白色代表纯洁温柔绿色代表和平希望粉红色是青春的象征兰色表示忠贞信任黄色象征幸福与和谐紫色代表威严与高贵黑色是肃穆和不祥的象征 罗马尼亚人把白色视为纯洁把红色视为爱情把绿色

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  《弟子规》【读书法 有三到 心眼口 信皆要 】这是讲如何读书要三到就是心到眼到口到这是要我们集中精神读书不可以开小差要专注专注才能够深入领会经文的意思一个人他学习好不好就看他能不能专注（熟视无睹有口无心要不得）【方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 】是讲学习一定要按部就班读这本书就要把它从头到尾读完再开第二本不要看著这本想著那本这样就会搞乱一个人学习如果能够注重这种方法他其实成功的就快（细读精读消化的

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  Send you a bullet论人生意义之不可知人生缩影：计划任务和完成任务之间的巨大差距表面早上的我就像是给出无数豪言壮语晚上的我就像是人民焉了吧唧鸟兽散去被搁置的生活：每个人的心里有多么长的一个清单这些清单里写着多少美好的事课时它们总是被推迟被搁置在时间的阁楼上腐烂为什么勇气的问题总是被误以为是时间的问题而那些沉重抑郁的不得已的总是被叫做生活本身解决：立春比被困在一个小地方更可怕的是逃

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  家访札记新沂市新店中学吴成康家访是学校教育的一项重要内容也是班主任日常的主要工作之一但是如何正确理解家访的积极意义如何采取多项措施促使家访成功却不是每一位班主任所明了的所以尽管我们很认真负责地对待家访实事求是地介绍学生情况三番五次地提出要求可始终不见效果也有的班主任为转变差生而废寝忘食并多方和家长联系而得到的常常是家长的敷衍冷漠甚至责难这是什么原因呢如何做好家访呢我认为应做好以下几点　　1家