相关文档

• 静摩擦力教学案例与反思----唐萍.doc

  #

• 静摩擦力教学案例.doc

  \* MERGEFORMAT 6 3-1 静摩擦力静宁二中赵若芳教学目标知识与能力1、通过实验认识静摩擦力的产生及特点，知道最大静摩擦力2、会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向过程与方法1、培养学生利用物理语言分析、描述摩擦力概念和特点的能力2、培养学生实验探究能力。情感态度和价值观1、利用实验和生活实例激发学生学习兴趣；2、培养学生实践认识（规律）实践（解决实际问题）的思想。学情分析

• 摩擦力的实验教学案例与教学反思.doc

  摩擦力的实验教学案例与教学反思?本节课利用日常生活中的具体事例来引入新课以激发学生的学习欲望体现了从生活走向物理在探究影响滑动摩擦力大小的因素时安排了学生猜想设计实验实验探究合作交流等教学过程让学生经历探讨滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度关系的过程很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成发展过程中主动获取知识的精神通过实验得出摩擦力的有关知识后注重引导学生运用所学的知识去分析解释大量生活生产中

• 静力学2.6摩擦与摩擦力0806.ppt

  #

• 《摩擦力》教学设计与反思.doc

  《摩擦力》教学设计与反思?课题：摩擦力科目：物理教学对象：高一(3)班学生课时：1课时提供者：单位：河南省濮阳市华龙区高级中学 卢红春一教学内容分析? 本节课是高中物理必修1第三章《相互作用》第三节内容通过本节的教学使学生对滑动摩擦力和静摩擦力的概念有一个清楚的认识能够在实力分析中会区别这两种力能用受力平衡的知识计算静摩擦力会熟练运用公式计算滑动摩擦力知道摩擦力在生活中的应用很广泛知道怎

• 静摩擦力教案.doc

  《摩擦力》第一课时教学设计一教学目标1知道滑动摩擦力产生的条件会判断滑动摩擦力的方向.2会运用公式F=μFN进行计算知道动摩擦因数与什么有关3知道静摩擦力产生的条件会判断静摩擦力的方向掌握求静摩擦力大小的方法.4知道最大静摩擦力的概念.二重点难点 重点：滑动摩擦力静摩擦力大小及方向的确定.难点：静摩擦力大小及方向的确定.三教学过程 【新课引入】介绍摩擦力的概念及摩擦的分类设问： 摩擦现象在

• 静摩擦力教案.doc

  §3.3 摩擦力(一) ——静摩擦力教案【教学目标】1知识与技能1)知道静摩擦力的定义及影响静摩擦力的因素2)能在简单问题中根据物体的运动状态判断静摩擦力的有无大小和方向知道存在着最大静摩擦力2过程与方法1)利用实验和生活实例激发学生学习兴趣2)在研究问题时要培养突出主要矛盾忽略次要因素的思维方法3情感态度价值观1)培养学生利用物理语言分析思考描述摩擦力概念和规律的能力2)培养

• 摩擦力静摩擦力.doc

  摩擦力 (1)2012-11-1三维目标一知识与技能认识静摩擦力的规律知道静摩擦力的变化范围及其最大值根据平衡条件计算静摩擦力二过程与方法：1.培养学生利用物理语言分析思考描述摩擦力概念和规律的能力2.通过自己动手实验培养学生分析问题解决问题的能力三情感态度与价值观1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣2.在研究问题时要培养突出主要矛盾忽略次要因素的思维方法教学重点静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方

• 3.3摩擦力（1）----静摩擦力学案（简案）.doc

  静摩擦力一认识摩擦力（体验一下：用力推地面上的课桌）1没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因2摩擦力：（请同学们回顾初中对摩擦力的认识再阅读课本第57页第一段用自己的语言总结出摩擦力的概念）3相对运动趋势的含义： 二静摩擦力（看教材）1说一说：静摩擦力的定义：2总结出静摩擦力产生的条件你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗 3静摩擦力大小方向是怎样确定的呢4静摩擦力能不能发生在运动的物体之间 静摩擦力

• 静摩擦力学案.doc

  静摩擦力学案河北定州中学 杨 冲学习目标：1、静摩擦力的定义、大小以及方向的确定。2、静摩擦力的产生必须满足的条件。重点和难点：重点：静摩擦力大小和方向的判定难点;静摩擦力方向的判定及其产生的条件学习流程一、自主性学习（一）复习回顾：两个 的物体，当他们发生 时，就会在接触面上产生的力，这种力叫摩擦力。（ 二 ）新课预习：1静摩擦力定义：静摩擦力的产生条件：静摩擦力方向：例1试判断A物体有无受