单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量底面积c㎡30025020015010050体积cm 12108642高度cm3252525252525杯子都是相同的高是2体积是50高是4体积是100高是6体积是150高是8体积是200体积随着高的变化而变化像这样的两个量我们把它叫做相关联的量高增加体积随着扩大高减少体积随着缩小体积和高的比值:5022
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量底面积c㎡30025020015010050体积cm 12108642高度cm3252525252525杯子都是相同的高是2体积是50高是4体积是100高是6体积是150高是8体积是200体积随着高的变化而变化像这样的两个量我们把它叫做相关联的量高增加体积随着扩大高减少体积随着缩小体积和高的比值:5022
成正比例的量252525252525杯子都是相同的高是2,体积是50;高是4,体积是100;高是6,体积是150;高是8,体积是200;体积随着高的变化而变化。像这样的两个量我们把它叫做相关联的量。高增加,体积随着扩大。高减少,体积随着缩小。体积和高的比值:…两种量,一种量变化,另一种量也随着变化,而且这两种量的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。 如果用字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量1使学生理解正比例的意义.2能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例.3培养学生的抽象概括能力和分析判断能力.教学目标 下面是居委会张阿姨负责的小区水费收缴情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量比 例第四课时底面积c㎡30025020015010050体积cm 12108642高度c
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量底面积c㎡30025020015010050体积cm 12108642高度cm3252525252525杯子都是相同的底面积c㎡30025020015010050
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学成正比例的量北屯中心小学 王顺海复习旧知1身高与体重2香蕉的重量与总钱数3修路时修了的与剩下的总结回想这两个例子有什么共同点两种相关联的量 一种量变化另一种量也随着变化 如果这两种量中相对应的两个数的
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