大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    古代诗词阅读的方法与原理古代诗词阅读是中学教材的难点中学古代诗词的阅读教学有待提高现在浅谈谈古代诗词创作和鉴赏的原理:一从意象入手通过分析诗词意象的连接艺术领悟象外之象古人论言象意之间的关系:寻言以观象寻象以观意得象而忘言得意而忘象得意在忘象得象在忘言诗词欣赏是各种复杂的心理活动的交织有时是从生理——心理有时是从感性——理性有时是从情感——思想有时是从社会——历史从写作思路修辞情感逻辑风格等

  • 课内解.doc

    古代诗词鉴赏技法指导与训练之语言(1)  近年来各地 t _blank 中考的诗词鉴赏题难度越来越大分值越来越高而有不少考生要么望而生畏要么无从下手究其原因一是积累少文学积淀不够深厚二是古典诗词的语言凝练含蓄含意丰富考生缺少对诗歌语言规律的了解本文试图和大家一起揭开诗歌语言的神秘面纱抵达诗人的内心深处领略中国古典诗歌的风采  诗歌的语言强调字句的锤炼讲究音韵的和谐近年来 t _bla

  • 课内解.doc

    古代诗词鉴赏技法指导与训练之语言(1)  近年来各地 t _blank 中考的诗词鉴赏题难度越来越大分值越来越高而有不少考生要么望而生畏要么无从下手究其原因一是积累少文学积淀不够深厚二是古典诗词的语言凝练含蓄含意丰富考生缺少对诗歌语言规律的了解本文试图和大家一起揭开诗歌语言的神秘面纱抵达诗人的内心深处领略中国古典诗歌的风采  诗歌的语言强调字句的锤炼讲究音韵的和谐近年来 t _bla

  • 鉴赏.ppt

    粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一) 谭敬昭江上青山山外江.远帆片片点归艭横空老鹤南飞去带得钟声到海幢简析诗中带字的妙处【答案】诗眼分别是咽冷山中的流泉由于岩石的阻拦发出低吟仿佛呜咽之声照在青松上的日色由于山林幽暗似乎显得阴冷(步骤一咽冷两字绘声绘色精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)(步骤二) 答:交情(交情得似山溪渡)答:

  • 鉴赏.ppt

    古代诗词阅读鉴赏设题角度把握作品的思想感情有两点一是知人论诗即了解诗人的身世经历这主要靠平时的积累二是借助诗词的意象两水夹明镜双桥落彩虹构成对偶句式工整以明镜喻两水写出秋水的清澈晶莹以彩虹喻双桥写出双桥之美一个夹字写出二溪合流绕城的情景:双桥好似彩虹这彩虹的影子落入了明镜之中一个落字将天上与水中联系起来(本题共3分能答出比喻给1分分别说出两个比喻的表达效果给2分只说出其中一个给1分能对夹落作赏析的

  • 20130821谈谈欣赏.doc

    暑热微消到相山七年重访鬓毛斑藕香斋里留余梦师友欢言竟夕间董生设帐育师资八皖新星愿力齐讲座待吾吾岂敢相山原自有桃蹊吾乃江南淮北人高低庠序几经春今朝一聚三生幸接力承传尽后身谈谈古代诗词的阅读与欣赏我想讲的这个题目可能有点泛既想谈谈在座的我们如何阅读欣赏古代诗词又想谈谈在教学中我们如何教学生阅读欣赏古代诗词就把这两方面的意思放在一起吧董老师给我提供了一个初中语文课本上诗词的篇目大概三四十篇我又从网

  • 教学探究.doc

    古诗词阅读教学的方法探究 在传统的古诗词阅读教学中往往比较注重教师的讲解和分析强行灌输给学生这样既不利于增加学生的知识积淀训练学生的能力也不利于丰富学生的语文素养提高学生的综合能力古人云授之以渔工欲善其事必先利其器在古诗词阅读教学中我们必须注重方法的传授只有这样学生才不会为古诗词阅读而头痛而是能够通过反复朗诵深入体会来理解古诗词的主要内容感受出古诗词的艺术形象领悟出古诗词的思想感情(一)知

  • .docx

    古诗词阅读古诗词是中文独有的一种文体有特殊的格式及韵律1.诗按音律分:可分为古体诗和近体诗两类古体诗和近体诗是唐代形成的概念是从诗的音律角度来划分的 (1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)楚辞乐府诗歌歌行引曲呤等古诗体裁的诗歌也属古体诗古体诗不讲对仗押韵较自由古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风新乐府 (2)近体诗:与古体诗相

  • 14.鉴赏题精选.doc

    14(古代诗词阅读与鉴赏题精选全部有答案)(2013年丽水市)偶 题朱 熹青山门外翠紫堆幅巾①终日面崔嵬②只看云断成飞雨不道云从底处③来【注释】①幅巾古代文人用绢一幅束发称为幅巾为一种表示儒雅的装束②崔嵬(wéi):山高大不平这里指山③底处:何处18.前人在评价这首诗时说首句堆得精妙请说说堆字为何用得精妙(2分)19.选出下列对诗歌分析不正确的一项(2分)A.幅巾是古代文人一种儒雅的装束诗中借

  • .doc

    第三章 古代诗文阅读专题十三 理解常见文言虚词在文中的用法1.解释下列语句中的何字A.隐隐何甸甸便会大道口 B.如太行王屋何 C.一旦山陵崩长安君何以自托于赵 D.豫州今欲何至 E.作计何不量

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部