相关文档

• 9.2分数的大小比较.docx

  9.2分数的大小比较教学反思数学教学应该是从学生已有的知识背景出发向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会让他们在自己探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能本节课的两个内容都经历了猜测——验证——交流——归纳的四个环节让学生亲身经历知识的形成过程发现简单分数大小比较和分子是1的分数大小比较的规律数学活动贯穿教学的始终教师仅是引导者组织者和协调者体现新课改的理念但在一些小的环节设计方面还

• 9.2分数的大小比较.docx

  9.2分数的大小比较教学内容: 青岛版教材P95-96分数的大小比较教学提示：借助直观的图形引导学生经历比较简单分数的大小的过程教学目标:1. 知识与能力：经历比较简单分数大小的过程会根据表示分数的图例比较简单分数的大小2. 过程与方法：培养观察能力表达能力以及抽象的概括能力3. 情感态度价值观：通过活动进一步激发学生的学习兴趣重点难点：教学重点：会比较简单的大小(分母相同分子不同的两个分数大小比

• 9.2同分母同分子分数大小的比较.doc

  9.2同分母同分子分数 大小的比较比大小 EQ F(111)  ○  EQ F(123)   EQ F(611) ○ 1  EQ F(1112) ○  EQ F(712)   EQ F(47) ○  EQ F(67) 2比较大小 EQ F(613)  ○  EQ F(513)   EQ

• 8.2比较小数的大小.doc

  #

• 9.2同分母同分子分数大小的比较.pptx

  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第九单元 分数的初步认识9.2 同分母同分子分数大小的比较 学习目标1.让学生理解同分子或同分母分数比较大小的道理2.使学生运用所得的知识能灵活合理准确地进行分数大小的比较情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题小东小利小东吃了这个橙子的58小利吃了这个橙子的38情景导入小利吃了这个橙子的 小东和小利谁吃得多小东

• 3.2分数和百分数的大小比较.doc

  3.2 分数和百分数的大小比较一把下列分数化成百分数把百分数化成分数740 1141243.2二比较下面各组数的大小125和54 52和2.113和1310113和33三解决问题1据统计我国有1.3亿农村人口外出务工其中男性务工人员红占总数的 eq f(35)女性务工人员占总数的40请问是男性务工人员多还是女性务工人员多2聪聪和丫丫进行批字比赛在同一时间内聪聪打了一份稿件的 eq f(1

• 7.2小数的大小比较课件.ppt

  #

• 比较分数的大小.docx

  比较分数的大小　　教学内容：冀教版四年级下册第九单元第3课时　　教学目标：1使学生学会比较同分子或同父母（分母小于10）的两个分数的大小　　2培养学生观察动手分析思考和语言表达的能力　　教学重点：比较同分母分数的大小或同分子分数的大小　　学法指导：在故事中学习新知识寓教于乐　　教学过程：　　一 创设情境：　　同学们大家喜欢《西游记》吗今天老师为大家带来了其中的一段小故事（讲

• 4.2比较数的大小、改写.ppt

  四年级秋季同步版2、大数的认识比较数的大小、改写 你知道你的头发大约有多少根吗？80000 你会读吗？怎样把它们改写成用万作单位的数？84000 8600090000　例1：按照从大到小的顺序排列下面各数。 30800003800000 3008000 3000800知识点一：比较多位数的大小3800000308000030080003000800＞＞＞例2：（1）把下面各数改写成用“万”作单位的

• 比较分数的大小.doc

  比较分数的大小 活动一：探究异分母分数大小比较方法1.先独立思考你喜欢的方法进行比较2. 在小组里交流你的方法3.全班交流：你们组用了哪几种方法 练习活动二：探究同分子分数大小比较方法根据分数涂色再比较分数的大小 活动三：走进丰富多彩的课余生活科技小组做实验发现: 有一种黄豆每1千克中含有千克蛋白质和千克淀粉蛋白质