音乐课改冷思考----:陈亮????论文来源:江苏省苏州高新区枫桥实验小学???????我们真应该感谢社会上经久不衰的学琴热它让大家对音乐教育的作用有了更深的了解但经常听到在有些家长的交谈中孩子的学习目的带有太多功利性而忽视了音乐学习的本质而课改热潮中的音乐教改在实践过程中也仍存在着一些理念偏差导致音乐课表面看似热闹但却缺乏深层思考其实课改中的音乐教育亟待解决的仍是两个老问题——为什么教和怎么
音乐课改反思南村中学 李瑞云在新课程的实施中评价问题起着激励导向和质量监控的作用建立促进学生全面发展的评价体系评价不仅要学生的学业成绩而且要发现和发展学生多方面的潜能了解学生发展中的需求帮助学生认识自我建立自信发挥评价的教育功能促进学生在原有水平上的发展主要包括:发展性学生评价表现性评价学生成长记录档案新课程改革倡导建立促进学生发展的课程评价体系体现了新课程改革为了每一位学生的发展的基本精神
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音乐课《野兔饿了》教学反思人们常说兴趣是学习最好的老师作为一名音乐教师该如何设计一堂好课让学生在欢乐中去探索去吸收呢如何充分发挥学生的主体性积极性创造性使之在探究的乐趣中激起学习的兴趣呢本课从以下几个方面来完成教学:感受—对比体验—探索表现一???? 创设教学情境感受音乐引导学生走进音乐的意境新《课标》指出:感受是音乐的重要内容是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径针对二年级学生好玩好动
浅谈音乐课改小学音乐课改明显提出:音乐教育不是音乐家的教育而是人的教育音乐课应该是面对全体学生的对每个学生进行音乐兴趣的挖掘和培养陶冶他们的情操完善他们的人格面对当今激烈的竞争音乐这个以审美教育为主的学科能使学生最大限度的参与和自我表现对培养他们的情商和人格都有至关重要的作用音乐教学就其学科特点应实现以下教育功能学生重在参与小学音乐教育目标就是培养学生敢于在众人面前大胆的唱歌音乐应该给学生提供
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反思音乐 回归音乐本体在以往的教学活动中教师们过于注重教学形式教学方法等方面的研究与实践反而把音乐教学最重要的实质主题忽略了即:音乐本体价值和功能要上好音乐课最关键的就是以音乐为本让每一个教学环节都紧紧围绕着音乐让学生从音乐教学活动中充分体验感受实现自主学习使他们真正从音乐中得到心灵的净化受到美的熏陶一反思音乐课中忽略与淡化音乐本体的现象1过于注重其他学科的知识渗透忽略音乐本体功能比如在
音乐课教学反思?????????? 我们作为音乐教师首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟以审美教育为核心在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生要以音乐中丰富的情感来陶冶学生进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力为了实现这一目标和推进新课程改革我认为在教学中要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣感受体验和表现音乐中丰富的情感内涵只有这样学生才会逐渐喜欢音乐从而才能对音乐有更深一步的了解要积极
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《音乐美学》课思考题选绪论:音乐美学的对象是什么有哪些具体地研究课题音乐美学研究的方法有哪些你认为学习音乐美学有哪些意义第一章:音乐的声音与现实中的自然声音及语言表述的声音有什么不同音乐材料的表现性体现在哪些方面怎样理解音乐材料的现实基础第二章:音乐形式的基本要素有哪些为什么浅述音乐组织形式的基础音乐形式美的法则有哪些它们与人的审美心理关系怎样第三章:简述音乐内容的基本含义音乐作品从形式到内容有哪
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