第四讲 电解质溶液和电离平衡一酸碱理论(一)酸碱质子理论(Bronsted 理论)1酸碱的定义质子理论认为:凡能给出质子(H)的物质都是酸凡能接受质子的物质都是碱如HClNHHSOH2PO等都是酸因为它们能给出质-NH3HSOSO都是碱因为它们都能接受质子为区别于阿仑尼乌斯酸碱也可专称质子理论的酸碱为布仑斯惕酸碱由如上的例子可见质子酸碱理论中的酸碱不限于电中性的分子也可以是带电的阴阳离子若某
高中化学奥林匹克竞赛辅导讲座 第8讲 电解质溶液和电离平衡【竞赛要求】酸碱质子理论弱酸弱碱的电离常数缓冲溶液利用酸碱平衡常数的计算溶度积原理及有关计算离子方程式的正确书写【知识梳理】一酸碱质子理论(Bronsted 理论)最初阶段人们从性质上认识酸碱酸:使石蕊变红有酸味 碱:使石蕊变蓝有涩味当酸碱相混合时性质消失当氧元素发现后人们开始从组成上认识酸碱以为酸中一定含有氧元素盐酸等无氧酸的发现又
第七章电解质溶液和电离平衡【竞赛要求】酸碱质子理论。弱酸、弱碱的电离常数。缓冲溶液。利用酸碱平衡常数的计算。溶度积原理及有关计算。离子方程式的正确书写。【知识梳理】一、酸碱质子理论(Bronsted 理论)最初阶段人们从性质上认识酸碱。酸:使石蕊变红,有酸味; 碱:使石蕊变蓝,有涩味。当酸碱相混合时,性质消失。当氧元素发现后,人们开始从组成上认识酸碱,以为酸中一定含有氧元素;盐酸等无氧酸的发现,
第七章电解质溶液和电离平衡【竞赛要求】酸碱质子理论。弱酸、弱碱的电离常数。缓冲溶液。利用酸碱平衡常数的计算。溶度积原理及有关计算。离子方程式的正确书写。【知识梳理】一、酸碱质子理论(Bronsted 理论)最初阶段人们从性质上认识酸碱。酸:使石蕊变红,有酸味; 碱:使石蕊变蓝,有涩味。当酸碱相混合时,性质消失。当氧元素发现后,人们开始从组成上认识酸碱,以为酸中一定含有氧元素;盐酸等无氧酸的发现,
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 无机化学jycjgb126第三章 电解质溶液和离子平衡主讲:江贵波(副教授硕士)E-mail:jycjgb126班级:精细化学品生产技术101102§3.1 强电解质溶液 §3.2 水的离解和溶液的pH值§3.3 弱酸弱碱的解离平衡§3.4 同离子效应和缓冲溶液§3.5 盐类
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专业引领共成长昂立教育学科教师辅导讲义年级:高三辅导科目:化学课时数:3课 题电解质溶液与电离平衡教学目的1、理解电解质、非电解质及强弱电解质的概念。(重点)2、认识电离、电离方程式及电离平衡(多元弱酸要求学会碳酸的分步电离)、电离度、电离平衡常数。(难点)教学内容一、专题内容提要1.电离平衡(1)电离平衡① 定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合生成分子的
专业引领共成长昂立教育学科教师辅导讲义年级:高三辅导科目:化学课时数:3课 题电解质溶液与电离平衡教学目的1、理解电解质、非电解质及强弱电解质的概念。(重点)2、认识电离、电离方程式及电离平衡(多元弱酸要求学会碳酸的分步电离)、电离度、电离平衡常数。(难点)教学内容一、专题内容提要1.电离平衡(1)电离平衡① 定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合生成分子的
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