案例2:《动物说话》案例背景说明:???? 《动物说话》是国家课程标准教材人音社音乐教材第一册中的第四课的内容本课的设计根掘学生的心理特点及兴趣爱好始终围绕着动物做文章抓住音乐描写动物的重要元素叫声动态创设了各种有关小动物的有趣情境以帮助学生更直观地体验动物的说话 (唱歌)通过学生或唱或模仿或创造性表演使学生在游戏中学习音乐?? 体验学习的充分运用使本课教学呈现出崭新的面貌案例实景:???
母亲河案例 龙王王第二小学 杨德涛第一课时教学内容1学唱歌曲《哦黄河》.2欣赏歌曲《秭归端午节》《母亲河》.教学目标1启发学生的想象力激发学生努力学习科学知识的热情2能自主学唱歌曲和处理歌曲合唱和谐优美3初步学会唱旋律中的装饰音和换气记号教学过程1导入师讲解有关母亲河知识??????? 下面我们来学习一首歌曲《哦黄河》2学唱歌
《东方之珠》教学案例分析一设计理念本单元的教育主题为:用音乐激发学生的爱国情感期盼祖国早日实现统一本课时包含 回归 和 盼归 这两部分内容因而本课时教学设计的基本思路是使学生通过多种形式听唱歌曲《东方之珠》深刻体验歌曲中 依恋祖国渴盼回归 的思想内涵在师生平等互动的学习氛围里通过实践创作对歌曲的再表现等激发学生的爱国情感通过自查使学生主动获取与香港台湾相关的各种知识 二教学目标:
音乐慕课案例《春天举行音乐会》教学目标: ?1聆听《春》让学生通过柯达伊体态律动去感受春的意境引导学生通过身体接触音乐各个要素不仅让听觉去感受音乐同时用肌肉和心灵去感受 2聆听音乐学生通过身体运动接触到音乐的各个要素达到身体各部分动作与音乐形成协调统一表现音乐的节奏疏密旋律起伏情绪变化的规律3歌曲教学中运用了启发引导相互探讨个人表演小组表演发现再创造等方式进行教学?? 4通过这堂课体态律动教
《音乐课教学案例——《金孔雀轻轻跳》》 《音乐课教学案例——《金孔雀轻轻跳》》简介开始:教学内容:BR一歌曲表演《金孔雀轻轻跳》BR二学习傣族舞蹈基本动作BR教学目标:BR一情感态度价值观:通过《金孔雀轻轻跳》的学习从音乐中感受所描绘的动物形象理解本课主题——美丽的动物并由本课主题向音乐内部元素(速度情感)及音乐外部元素(环保民族文化等)拓展BR二过程与方法:充分利用学生的好奇心理运用
教学基本信息课题人教版小学四年级上册 《那达慕之歌》及工作单位指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 场景化体验音乐歌声舞蹈想象全方位的了解民族文化民族习俗体验民族团结奋进的热情教材分
小学音乐教学案例案例名称:《草原牧歌》单位:佛山市顺德区勒流中心小学:陈少娜联系:85185814 《草原牧歌》教学案例年级:六年级课时:1课时教学内容:聆听<<万马奔腾>>表演<<银杯>>编创
2004上海 t _blank 音乐学院 t _blank 音乐 t _blank 教育国际研讨会于2004年10月11日至15日在上海 t _blank 音乐学院召开这次会议对于中国的 t _blank 音乐 t _blank 教育具有深远的意义五个国家与地区的国外专家以及全国各地 t _blank 音乐 t _blank 教育界的
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音乐课教学案例《种太阳》付忠兴音乐课教学案例《种太阳》课题:我们的愿望 年级:四年级教学内容:歌曲《种太阳》教学准备:电子琴多媒体打击乐器课件等教学思路: 利用合作学习的形式通过指导学生演唱歌曲让学生感受和体会歌曲的情绪进行创造性地表演培养学生表现音乐理解音乐的能力 在教学设计上采用三个音乐板块进行第一个根据学生的年龄特点通过多次设问出示本节课的教学任务解决教学的重点难点第二个擂
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