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    情境导入师述:生活在城市里的我们看惯了高楼大厦车水马龙特别向往恬静优美的乡村生活今天就让我们一同去感受美好的乡间生活(多媒体展示宁静闲适的乡村风景图)问:此时此刻你有什么感受呢师述:今天我们就来学习一首描写田园生活的词——出示课题:清平乐 村居谁来读一读师:你真了不起读准了清平乐这个词牌名清平乐是词牌名村居是词的题目学词过渡:那辛弃疾笔下的村居到底怎么样的呢请同学们自读这首词要求:字字响亮

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    集体备课教案内容:清平乐 村居  主备人: 备课时间 上课时间 复备栏教学目标:1正确流利在感情地朗读课文在读中感悟田园生活的意境使学生从中受到美的熏陶背诵课文          2学会本课5个生字理解由生字组成的词语           3初步了解词的有关知识             4理解这首词的意思想象这首词所描绘的情景并

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    5古诗词三首清平乐·村居 教学目标:知识目标:学习生字新词理解相媚好无赖卧剥 借助画面与注释了解词的大意了解词的一般特征能力目标:有感情地朗读并背诵课文感悟田园生活的意境情感目标:在多层次的诵读想象拓展中感受词中田园生活的情景乡村生活的和谐美好体悟词人对这种安宁生活的向往激发

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    《清平乐·村居》教学设计一教学目标:1知识与能力: 认识生字理解由生字组成的词语理解这首词的内容想象词所描绘的情景2过程与方法:通过读看想思利用多媒体课件的图文效果创设诗意氛围有感情地朗读课文感悟田园生活的意境3情感态度价值观:引导学生对田园生活的喜爱使学生受到情感熏陶享受审美情趣 二教学重点难点:理解课文内容感悟田园生活的意境使学生受到美的熏陶引导学生融入课文感受乡村生活的安宁祥和之美三教

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    复习导入引入新课1上节课我们学习了《牧童》和《舟过安仁》两首诗其中哪个孩子给你留下了深刻的影响谁来背诵一下这两首诗2今天我们来学习南宋著名爱国诗人辛弃疾的一首词《清平乐?????村居》简介辛弃疾(1140 - 1207)?????? HYPERLINK : t _parent 南宋词人字幼安号稼稼轩历城(今山东济南)人出生时山东已被金兵所占二十一岁参加抗金义军不久归南宋历任

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    义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册 《清平乐.村居》教学设计【一】教学目标1认识3个生字理解由生字组成的词语初步了解词的有关知识理解这首词的内容想象这首词所描绘的情景 2有感情地朗读课文感受乡村田园生活的安适悠闲以及对农村生活的热爱和向往之情背诵课文 3激发学生对田园生活的喜爱及受到美育的熏陶 【二】重点·难点 1指导学生理解课文内容感悟

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