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  七年级 语文学科 —————《竹林深处人家》教学设计设计人：王全民王慧华 审核人：夏媛媛【知识与能力】（1）学习本文抓住景物特点写景的方法（2）体会本文移步换景的描写顺序（3）培养整体把握课文的能力【过程与方法】（1）引导学生通过阅读把握课文主要内容（2）选择重点段落进行精读学习有关的观察方法和表现手法（3）提供图片促进学生理解课文【情感态度与价值观】（1）体会本文通过写茂盛的竹林

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级竹林深处人家 游山西村. 陆游莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑无路 柳暗花明又一村萧鼓追随春社近衣冠简朴古风存 从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门初食笋呈座中 (唐 . 李商隐) 嫩箨香苞初出林於陵论价重如金皇都陆海应无数忍剪凌云一寸金竹 (清.郑燮) 一

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  文章主要写了什么分几部分写请写出各段段意 表明对当年的竹乡之行印象深刻难以忘怀也反映对江南竹乡及生活在竹乡的勤劳朴实的村民的一往情深 从第一自然段到第四自然段从不同视角来描写茂密的竹林同一竹海从不同角度看的感受却不尽相同文中先从什么角度写竹海重点写了什么 除了突出多密还写了什么 近看的感受是怎样表现的用了哪些比喻

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  竹坞 （wù）竹浪起伏——宽广深沉1在描写竹乡人家时是如何做到引人入胜的——步步深入引人入胜色彩：黄色带着斑点的竹箬声音：鸡鸭一类家禽的声音女孩子们的欢笑声气味：浓郁的乡土气息清香的新竹的气息竹的清香竹 篓咏竹 （唐.郑谷） 二００五年十一月

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  《竹林深处人家》导学案：???????? ：??????? 字迹：【教学目标】1了解抓住景物特征的进行生动描写的写法2学习本文移步换景的写法3领略竹农丰收的喜悦体会对江南竹乡的特殊情感【教学重点】了解抓住景物特征的进行生动描写的写法【教学难点】学习本文移步换景描写顺序【自学过程】一落实基础知识1注意下列加点字的注音短语填空：晾着(　 　)? 屏风(　 　) 竹坞(　 )

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  《竹林深处人家》教案重点：了解抓住特征的写法难点：体会移步换景写法的特点教学课时：二课时第一课时一?????????????教学目标熟悉课文内容体会的思想感情理清课文层次找出各层次之间过渡的语句理清的思路二?????????????教学过程（一）??????????导入新课竹子是令人喜爱的一种具有观赏和实用价值的植物我们在许多绘画摄影作品中都见过她的倩影当你来到竹海之中是怎样一种感觉呢

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  译文：　独自坐在幽深的竹林里 　我又是弹琴又是长啸 　竹林深处清幽寂静无人知晓 　只有那天上的明月将我相照 竹林深处人家 ——黄蒙田 丁玲学校 江乔兰ruò 词语解释 气势：人或事物表现出来的某种力量和形势 山麓：山脚

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  读准下列字的音：竹箬 （ ）suìcè隧道：在山中或地下凿成的通道屏风：放在室内用来挡风或隔断视线的用具竹坞：竹林茂盛的山间平地山岚：山林中的云雾束手无策：像手被捆住一样一点办法也没有四顾竹海人家