课题:开花和结果【学习目标】1描述花的主要结构2描述传粉和受精的过程养成爱花的良好习惯【学习过程】一课前检测:1根的生长靠根尖 细胞的分裂增加细胞的数量和 细胞体积的增大根生长最快的是 区2万千枝条及其绿叶都是由 发育成的3生物体生长发育的基础是细胞的 4植物的生长需要最多的无机盐是含 的无
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第二章 第三节 开花和结果一、教学目标:1、概述花的主要结构。2、描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系。3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义,养成爱护花的习惯。二、教学重点:1.花的结构、花结构的主要部分。2.传粉和受精。3.花结构和果实种子形成及其结构的对应关系。?三、教学难点:1.花结构的主要部分。2.受精过程。四、教学过程:教学设计:教师活动:学生活动:导入说到花
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教学目标: 1.知识目标:(1)通过学习知道病毒的形态结构特点(2)通过学习明白病毒的生命活动特点(3)通过学习知道病毒对植物动物和人体的危害以及病毒在生物防治上的作用2.能力目标:(l)初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力(2)通过学习噬菌体等使学生初步具有哲学思辨的能力3.情感态度与价值观目标:(1)通过了解病毒的发现过程认同科学的发展与技术的进步密切相关(2)正确看待病毒与人类的关系
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用碘液染色神经细胞植物细胞亚显微结构模式图 ⑴磷脂双分子层 : 构成细胞膜的基本骨架 ⑵蛋白质分子 : ①有的排在磷脂双分子层外层 ②有的嵌插或贯穿在整个磷脂双分子层中 细胞膜的外表: 糖被(蛋白质和多糖) 功能:保护润滑识
二.单细胞生物对环境变化的反应1.常见的单细胞生物的分布:3.草履虫的分布:3排泄废物1)草履虫主要以细菌和单细胞藻类为食二:草履虫对外界刺激的反应:
第三节生物圈是最大的生态系统 20世纪50~70年代,在许多国家,人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫,但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始,研究人员发现,在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。在其他洲施用的农药DDT,怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢?1描述生物圈的范围。2了解生态系统的不同类型。3说明生物圈是最大的生态系统。4认同生物圈是所有
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