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  四年级数学上册《摸球游戏》导学案第一课时班级 组名 学习目标：通过摸球游戏经历探索事件发生的可能性的大小的过程2结合具体情境能对一些事件发生的可能性的大小进行描述和推理教学重点 ：能准确判断事件发生的可能性大小教学难点：能根据事件发生的可能性的大小解决实际问题创设情境：分别从这些盒子中任意摸出一个球说一说可能摸到什么球从345盒中摸到白球

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  导学案 科目：数学课 题年级课时主备人摸球游戏五年级一课时王层娟学习目标通过实践操作 HYPERLINK 活动进一步认识客观事件发生的可能性大小理解并掌握用分数表示可能性大小的基本方法让学生经历猜测游戏过程探索客观事物发生可能性大小学习重点理解并掌握利用分数表示客观事件发生的可能性大小的方法学习难点初步感受某些事件发生的可能性是不确

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  摸球游戏在这次全国第十届深化 _1_ t _blank 小学数学教学改革观摩交流会上来自天津师范大学附属小学的董会英老师给我们带来了摸球游戏北师大版的摸球游戏实际教学的就是五年级上册用分数表示可能性的大小这一教学内容有着19年教龄的董老师通过摸球游戏摸奖游戏设计公平游戏三大环节步步深入向大家演绎了较为精彩的实录：一复习旧知感受用语言描述可能性的大小1师：同学们喜欢玩游戏吗我们一起来玩

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  一掷一个骰子单数朝上的可能性是（ ）双数朝上的可能性是（ ）　　猜一猜如果掷60次6朝上的次数大约是（ ）　　二摸球比赛　　　　1从①里摸出白球的可能性是（ ）　　2从②里摸出白球的可能性是（ ）　　3从③里摸出白球的可能性是（ ）　　三盒子里有10个白球3个黄球任意摸一个球摸到白球的可能性是（ ）摸到黄球的可能性是（ ）　　四2006年中国乒乓球公开赛决赛为王励勤对马琳两人如下图：　　王励勤

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  第4课时摸球游戏1．口袋里放10个黄球10个红球一次摸出一个球记录下来看一看谁摸出来的黄球多 答案提示： 略

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  Your site hereLOGO王　　娟摸 球 游 戏摸球游戏活动要求：1由组长负责拿袋副组长记录它的颜色其他人监督2每人摸5次每次摸出1个球看清颜色后马上放回去接着继续摸球摸球游戏5白1红10白1红100白1红1000白1红1000白通过刚才的摸球我们发现：如果袋子里全是红球__________如果袋子里全是白球__________如果袋子里有白球又有红球__________________