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教学内容:教科版《语文》5年级上册 教学目标: 1.理解文中的生词能正确流利有感情地朗读课文 2.能抓住关键的词句感受当时的情境体会人物的心情把握人物特点 3.凭借语言文字感受文中所体现的勇敢无畏的精神体会文章的表达方式学习的写作方法 教学重点:学会抓关键词的方法体会勇敢无畏的精神 教学难点:体会文章的表达方式学习写作方法 教学流程: 一复习导入
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级胜者靠的是勇气而不是力量由大智中产生大勇由理解中加强信心才是最坚毅的大勇与最坚强的信心勇气是人类最重要的一种特质倘若有了勇气人类其他的特质自然也就具备了向狼借路北安市通北第二小学一我会读: 翻掘 无所畏惧 又野又凶 筋强骨健 训练有素 胆怯 心惊胆战 井然有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1课文中是怎样描写狼的 2从的描述中你了解到了什么3 我距离狼群50米时我和狼是怎样较量的4?在25米到30米时我和狼是怎样较量的5我和狼最后是怎样较量的6你认为是什么让脱离危险的 是他的临危不惧是他的勇敢无畏我的勇敢和无所畏惧的姿态把群狼从心理上震慑住了让它们感到畏惧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级向狼借路北安市通北第二小学一我会读: 翻掘 无所畏惧 又野又凶 筋强骨健 训练有素 胆怯 心惊胆战 井然有序 阴森恐怖 面目可憎二我知道: 这篇课文讲的是美国作家 在旅途中遇到
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级向狼借路挪威 撇下 胆怯 嗥叫瘦骨嶙峋 无所畏惧 筋强骨健 心惊胆战 井然有序 阴森恐怖 丧魂落魄 面目可憎 畏葸不前 顷刻之间 在我眼里这些狼个头高大瘦骨嶙峋皮毛蓬松前面那只狼身上的毛足有一英尺长
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《向狼借路》教学设计牡丹江海林市新安镇中心小学? 关锡昌版本:教科版?? 年级:五年级上?? 课型:阅读研究的主要问题及对策怎样引导学生真正走进故事与文本对话与共同克服恐惧战胜自我在教学中了解狼的特性为学文做铺垫抓住关键语句体会心情多层次朗读加深对文章的理解具体教学设计一教材分析本单元围绕勇者无惧的主题进行编排本文又以极为生动的语言和扣人心弦的悬念讲述了一个向狼借路的故事说明勇敢无畏
向狼借路通河县浓河中心校·——吕千里向狼借路教学目标:1通过课前预习让学生收集相关拓展学生的视野增强学生的知识量2通过小组小组合作探究理解课文内容体会文中的我临危不惧沉着应对的勇敢无畏精神3通过指导朗读追问等形式抓住关键词句体会人物当时的心情把握人物特点重难点:体会遇到群狼时的心理和表现教学过程:一激发兴趣导入新课1出示篆书狼让学生看看这是什么字引出楷书狼2师:课前老师向大家布置了作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级向狼借路 那是1857年冬天我经霍普河谷来到一个地方那儿有6只森林狼在雪地里翻掘动物的尸体 当我走近时那几只狼撇下动物尸体挨个儿向我走来蹲成整齐的一行 领头的狼把头往后一仰大声嗥叫起来声音悠长而持久其余的狼也一起嗥叫起来 这一群面目可憎的畜生只发出第一声恐怖的嗥叫但它们看到自
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