相关文档

• 专题_说明文阅读——综合特征要点巧妙破解难题-讲义_.doc

  第 - 4 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 说明文阅读综合特征要点，巧妙破解难题主讲教师：李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心近来天比较热，上课容易犯困，同桌教我一招，说他平时把鞋脱了，脚就凉快了，就精神了……于是我就照做了，然后，我们全班人都精神了……考场上一女生说老师太热了风扇都没风！谁料老师说：“别急，等会儿看到试卷你就心凉了……”1、贝多芬告诉我们，越背得分越多

• 说明文阅读--综合讲解.ppt

  说明文阅读综合考点解析考点一 把握说明对象明确说明内容●常考题型指出说明对象，并说出说明对象的特征是什么？文章介绍了什么事物哪些方面的内容，请简要概括。根据给出的材料，分析事物的共同特点或者不同之处。选文介绍说明了事物哪些方面的特点或者作用。选文说明的中心内容是什么？或者给选文拟一个恰当的标题。真题链接【2015年汕头模卷《》】阅读下面的材料，按要求回答问题：潮汕地区家家户户都有功夫茶具，不拘于简

• 专题_小说阅读——综合运用三要素准确理解小说主题-讲义_.doc

  第 - 5 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 小说阅读综合运用三要素，准确理解主题主讲教师：李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心从宾馆出来坐上出租车后对女司机说：“去中国银行，顺便找一家五金店买把刀！”汗！当时我的意思是买把螺丝刀，我没注意到我说错了，这时那个女司机一直看着我非常委屈的说：“大哥我要下班了，你重新打辆车吧。”当时我就非常生气，恶狠狠的说：“你要下班了在宾馆

• 说明文阅读专题.doc

  说明文阅读专题一梳理知识自学自练：(相信自己我能行)方法指导：根据学案的提示回顾梳理有关说明文的常识1说明文按照说明对象可分为 和 2说明文要抓住说明对象的 说明3常用的说明方法有：

• 中考说明文阅读解题技巧.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中考现代文阅读之 说明文阅读 回忆说明文的相关知识1说明文的分类 事理说明文：说明科学原理2说明对象： 说明内容：3说明方法：4说明顺序：

• 专题_散文阅读——紧扣要点阅读有的放矢答题-讲义_.doc

  第 - 7 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 散文阅读紧扣要点阅读，有的放矢答题主讲教师：李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心今天你们张老师没来，这节数学课由我来代一次。下面，同学们把书翻到第15页，看第一题。甲乙二人共拿10个苹果，甲比乙多拿4个，这位同学，你来答一下，这句话的主谓宾是什么？知识梳理初三年级散文阅读的特点整合性强培养意识：融汇要点，灵活运用《彩色的西海固

• 专题_记叙文阅读综合训练(上)-讲义.doc

  第 - 4 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 记叙文阅读综合训练（上）主讲教师：李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心老爸说：这次考好奖励你500元。结果……我不及格。老爸说：这次考好奖励你500元。结果……我不及格。我只是想用这种方式告诉他，我不是个轻易就为金钱所动的人。知识梳理阅读思路：分析标题↓明确内容↓理清结构↓把握主题 金题精讲题一：阅读文章，回答问题。慈善的不是

• 专题_记叙文阅读综合训练(下)-讲义.doc

  第 - 4 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 记叙文阅读综合训练（下）主讲教师：李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心小时候每当我伤风，妈妈都会为我冲一杯“咖啡”，她温柔地说：“外国人都是这样的。”可我总是害怕“咖啡”的味道，酸甜苦涩交错。长大之后，我变得越来越怀旧，如今我走遍各种咖啡馆都见不到小时候喝的那个牌子，还依稀记得它有一个很洋气的名字：板蓝根。知识梳理阅读思路：分

• 专题_记叙文阅读——把握要点读懂文章-讲义.doc

  第 - 5 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 记叙文阅读把握要点，读懂文章主讲教师：李华 北京海淀实验中学语文高级教师开篇语课文范例：繁? 星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面

• 说明文阅读专题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说明文阅读专题说明文考点1说明文的概念范围种类2说明文的特点3说明文的方法顺序语言4说明文的结构方法指导：分类型：抓特点：清结构：理顺序：找方法：析语言：抽象事理(概念种类规律特点)具体事物(形态结构成因功用)区别其他对象的特点总分分总总分总等时间空间逻辑顺序举例子下定义作比较列数据等准确平实或生动(1)按照文中所给的拼音在文