相关文档

• 语文二年级下册_7我不是最弱小的.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式7我不是最弱小的 学习目标： 1能正确流利地朗读课文 2会认14个生字 比一比谁读课文字音最准确 先看课文把不认识的字画下来然后听录音把不认识的字加上拼音比一比看谁认字快弱 末 萨 托 铃

• 二下语文7.《我不是最弱小的》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学获奖优质课视频 .youzhike.net7我不是最弱小的中小学获奖优质课视频 .youzhike.netruò　 mò　 sà　 tuō　 líng　弱小 周末 萨沙　托利亚 铃兰花cù　 suí 　 fēn fāng liáo 簇拥 随

• 小学语文二年级下册_我不是最弱小的_教案.doc

  7我不是最弱小的教学目标１.在游戏读文中反复复现弱萨等14个生字运用形声字规律形近字比较等方法认识14个生字会写扑托等12个字学习第一次出现的连词书写２.通过创设情境角色体验帮助学生正确流利有感情地朗读课文体会句号感叹号表达的不同语气3.在阅读中积累随风舞动芬芳扑鼻等词句4.通过阅读感悟自信自强引导学生树立不甘为弱者勇于保护弱小者的意识教学重点1.认识弱萨等14个生字会写扑托等12个字2.通

• 二年级语文7、我不是最弱小的.doc

  《我不是最弱小的》教学设计主备：刘志新 协备：张新娟程翠霞王永芬一教学目标: 1知识与技能目标：会认14个生字会写12个字加强词语积累运用的习惯2过程与方法目标：正确流利有感情地朗读课文体会问号感叹号表达的不同语气3情感态度价值观目标：有不甘为弱者应该保护弱小者的意识二教学重点：1生字认读课文的朗读2体会问号感叹号表达的不同语气三教学难点：从平实的对话中感悟明白应该保护比自己弱小的这一道

• 二年级下语文第二单元我不是最弱小的.doc

  课题7.我不是最弱小的课时2课时课前预习及教学准备课前预习：一读1.一读课文标出段序划出不认识的字词并认读 2.二读要读正确读通顺3.同桌互相检查读二想 读了课文你知道了什么三问 提出自己不明白的问题并试着找同伴解决四搜 搜集有关蔷薇花的教学准备： 多媒体 第 一 课 时教学目标1.认识14个要求识记的生字

• 人教版二年级语文下册《我不是最弱小的》课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy7我不是最弱小的绿色圃中小学教育网:.lspjy我会读：弱小 周末 萨沙 托利亚 铃兰花 簇拥聊天 娇嫩 掀起 递给 倾盆大雨 随风舞动芬芳扑鼻 雷声大作 绿色圃中小学教育网:.lspjy弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬

• 人教版二年级语文下册《我不是最弱小的》课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy7我不是最弱小的绿色圃中小学教育网:.lspjy我会读：弱小 周末 萨沙 托利亚 铃兰花 簇拥聊天 娇嫩 掀起 递给 倾盆大雨 随风舞动芬芳扑鼻 雷声大作 绿色圃中小学教育网:.lspjy弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬

• 二年级语文下册7《我不是最弱小的》教学设计.doc

  二语下7《我不是最弱小的》教学设计二年级语文下册7《我不是最弱小的》教学设计璜田中心学校：方振根一教材分析：课文《我不是最弱小的》一课情节简单文字鲜活是一篇极具生命教育意义的经典文章课文通过一件普通的生活小事既渗透了不甘于做弱小者的文本价值观念又饱含着保护弱小者这样的信念情感更体现了文本生命的高度意义二教学目标：1会认14个生字会写12个生字2正确流利有感情地朗读课文体会问号感叹号表达的不同语气3

• 二年级语文-我不是最弱小的教案.doc

  #

• 我不是最弱小的二.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习目标 1我能正确流利有感情地朗读课文 2我能通过朗读课文体会问号叹号表达的不同语气 3我不甘为弱者我要保护弱小者 看图从中你看到什么为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢我不是最弱小的　　在爸爸妈妈眼里你是最弱小的吗 课文中的小主人公萨沙才五岁妈妈夸他是勇敢的孩子你知道这是为什么吗 你知道妈妈为什么