第一节? 《音乐与人生》教学设计一学习目标: (一)?? 运用音乐思维的方式引导学生感知体验理解鉴赏音乐培养学生健康向上的音乐审美观学会用音乐的认知方式了解自己了解世界改造世界用音乐丰富自己的生活用音乐美化自己的人生 (二)?? 演唱演奏音乐主题在音乐中联想听赏分析描述音乐理解音乐和其他人文艺术或人文艺术之处的其他学科之间的关系理解音乐与历史文化之间的关系学生积极参与主动探究 (三)?? 在欣赏不
第一节 音乐与人生第二课时[课题]:学会聆听 音乐与人生 第二课时[教学年级]:高中一年级[教学内容]:一《第六(悲怆)交响曲》二《长江之歌》[教学目标]:一进一步认识和熟悉音乐的形式要素二聆听《第六(悲怆)交响曲》第四乐章通过与《草原放牧》的对比欣赏感受音乐要素在这两部作品中所发挥的不同的艺术作用三听赏《长江之歌》探究音乐的各形式要素在这首作品中发挥的艺术功能使学生进一步掌握聆听音乐的方法[
你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去 涛声回荡在天外 你用纯洁的清泉 灌溉花的国土 你用磅礴的力量 推动新的时代 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 啊长江啊长江
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音乐是历史想曲式节奏是指音乐运动中音的长短和强弱小调式 试唱第一主题再次感受音乐(1)音乐是人类认知的基本方式之一也是人类了解自己了解世界改造世界的基本途径之一因此作为一个人应该学会用音乐的认知方式了解自己了解世界改造世界胡一舟
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用有组织的乐音来表达人们思想情感反映现实生活的一种艺术它最基本的要素是节奏和旋律分为声乐和器乐两大门类1.音响感知2.情感体验3.联想想象4.理解认识鉴赏《草原牧歌》刘德海
拓展与探究(二)
[课题]: 学会聆听 第一节 音乐与人生 第一课时 [教学年级]:高中一年级 [教学内容]: 一学习导言格言散文 二认识音乐基本要素音乐形式要素 三鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》 [教学目标]: 一通过《草原小姐妹》小散文的学习使学生认识到对音乐的感悟表现和创造是人类的一种基本素质的能力高质量的人生应该用音乐美化自己人生的道理从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和
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