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  速算与巧算(一)一凑十法：　　我们已经知道下面的五组成对的数相加之和都等于10：　　19=10 28=10 37=10 46=10 55=10　　巧用这些结果可以使计算又快又准1计算：12345678910二凑整法　　我们还知道有些数相加之和是整十整百的数如：　　119=20 119=30 218=20 1228=40 317=

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  第一讲 速算与巧算 例1用简便方法计算 13 7 29 12 4 16 8 10练习一（1） 25 13 5 （2） 11 4 16 9例2用简便方法计算 9 19 29 13 29 8练习二（1） 11 21 31 41

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  第一讲 速算和巧算例16663（ ）×（ ）（ ）练习一144442（ ）×（ ）（ ）2666－3（ ）×（ ）（ ）例212345（ ）×（ ）（ ）练习二填空2345678 这是一个（ ）数列中间数是（ ）共有（ ）个数 所以2345678（ ）×（ ）（ ）21357911

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  速算与巧算（一） 速算与巧算是在运算过程中根据数的特点与数之间的特殊关系恰当准确灵活地运用定律性质及和差积商的变化规律进行一种简便迅速的计算（一）指导探索： 例1. 计算 分析与解： 观察题目的特点发现：8可以看作可以看作899可以看作……又是连加的算式根据这个特点可以看作9909009000与90000的和再减去5个1的和 还可以这样想：

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  第一讲速算和巧算例1、6＋6＋6＋3＝（）×（）＝（）练习一。1、4＋4＋4＋4＋2＝（）×（）＝（）2、6＋6＋6－3＝（）×（）＝（）例2、1＋2＋3＋4＋5＝（）×（）＝（）练习二。填空。2＋3＋4＋5＋6＋7＋8 这是一个（）数列，中间数是（），共有（）个数。 所以，2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝（）×（）＝（）2、1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝（）×（）＝（）例3、7×3＋7×5＝7

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  速算与巧算下图是用大小一样 的三角形搭成的“宝塔”。仔细观察后请完成下面的问题。⑴“宝塔”每层所包含的小三角形的个数。 ⑵每个“宝塔”所包含的小三角形的个数。 ⑶列式计算6层“宝塔”小三角形的个数 。 ⑷列式计算7层“宝塔”小三角形的个数 。 用“配对”的思考方法，在□中填入合适的数。让下面的算式中的数组成一个等差数列。 ⑴□＋□＋12＋□＋□＝60⑵12＋□＋□＋□＋□＝40⑶□＋□＋42＋5

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  精锐教育学科教师辅导讲义学员编号： 年级：四年级课 时 数：学员： 辅导科目：数学学科教师：授课类型T (速算与巧算)授课日期时段2014年7月20日星期天 10:1012:10教学内容例题精讲例1 例2 例3 例4 例5 例6 例7 例8例9 例10 例11例12例13例14例15例16

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  速算与巧算 : PAGE  : PAGE 1一速算与巧算112345678910213579111315173246810121416182042132544183756755123456789101112131415161718192065678910二改变运算顺序710-98-76-54-32-181-23-45-678-910-1191314151617251021222

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  第一讲：速算与巧算教学目标：通过本次课的学习掌握计算技巧提高计算速度和准确度 锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展教学重点：正确运用速算常用的几种方法进行准确的计算教学难点：准确选取基准数法中的基数 对特殊乘法的速算能够准确分类并准确计算需要课时：2课时教学过程：计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一