长兴县小学生综合素质测评实施方案(试行)为了有效地实施新课程改革根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和省教育厅有关文件精神在广泛听取意见的基础上充分借鉴首批国家级基础教育课程改革实验区的实践经验制定《长兴县小学生综合素质测评实施方案》一综合素质评价的对象内容原则结果呈现方式组织实施和结果运用1.综合素质评价的对象:小学三至六年级学生2.综合素质评价的内容:以道德品质公民素养学习
长兴县小学生综合素质测评实施方案(试行)为了有效地实施新课程改革根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和省教育厅有关文件精神在广泛听取意见的基础上充分借鉴首批国家级基础教育课程改革实验区的实践经验制定《长兴县小学生综合素质测评实施方案》一综合素质评价的对象内容原则结果呈现方式组织实施和结果运用1.综合素质评价的对象:小学三至六年级学生2.综合素质评价的内容:以道德品质公民素养学习
#
兴化市小学生综合素质评价方案(修 ?订)???一指导思想坚持一切为了学生发展的教育理念 坚持形成性评价与终结性评价相结合建立科学的小学生综合素质评价体系评价内容以学生的日常表现和成长记录为基础力求全面客观科学规范地评价学生的全面协调可持续发展学生的特长和潜能发挥评价促进学生发展的功能通过评价促进学生综合素质不断提高使学生不断认识自我发现自我完善自我实现教育教学全面培养人的目标二评价原则(一
兴化市小学生综合素质评价方案(试 行)一指导思想坚持一切为了学生发展的教育理念?坚持形成性评价与终结性评价相结合以日常评价和学生的成长记录为基础力求内容全面客观程序科学规范学生的全面协调发展学生的特长和潜能发挥评价促进学生发展的功能建立科学的小学生发展性评价体系通过评价使学生不断认识自我发现自我完善自我实现教育教学预定目标促进学生综合素质不断提高二评价原则?(一)发展性原则评价坚持
临猗县小学生综合素质评价方案(试 行)一指导思想根据十八届三中全会有关教育改革精神以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导以减轻师生身心压力提高教学实效性为前提以落实《课程标准》培养学生基本能力为基础以保障教学质量水平促进教育教学改革为重点以实施素质教育学生全面发展为核心积极创新改革评价办法建立科学的小学生发展性评价体系学生的全面协调发展学生的特长和潜能解放思想减负增效全面提升学
浮山县小学生综合素质评价方案(试 行)一指导思想坚持一切为了学生发展的教育理念 坚持形成性评价与终结性评价相结合以日常评价和学生的成长记录为基础力求内容全面客观程序科学规范学生的全面协调发展学生的特长和潜能发挥评价促进学生发展的功能建立科学的小学生发展性评价体系通过评价使学生不断认识自我发现自我完善自我实现教育教学预定目标促进学生综合素质不断提高二评价原则(一)发展性原则评价坚持学
孤山学校小学生综合素质评价实施方案 学生综合素质评价工作是学生评价制度的改革是基础教育课程改革的重要组成部分其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学能力和管理水平为学校实施素质教育提供保障按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求为积极推进我校教育课程改革全面提高学生的综合素质结合实际制定我校学生综合素质评价方案一指
#
郑州师范学院中文系学生综合素质测评实施细则为进一步调动我系大学生自我教育自我管理发奋成才的积极性规范和养成大学生的良好行为培养和塑造大学生较高的综合素质全面促进学生工作根据相关文件要求结合我系实际情况制定本细则一指导思想定量与定性相结合努力做到以全面规范科学的方法评价学生的整体素质从而激励大学生努力按照党的教育方针和学校的培养目标展现个性展示特长发展和完善自我二测评对象凡具备我系正式学籍的全
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报