第5课时:相反数学案一学前检测1计算:(1)()×3 (2)4÷16×(3)×[-(-)] (4)24×(-)÷2按要求把下列各数进行分类60---52整数: 分数: 负整数: 正分数: 3在数轴上表示下列各数:40--1-5二引入新课1请把下列四个
七年级数学相反数讲学稿年级:六年级 学科:数学 执笔: 审核:内容:相反数 课型:新授 课时:2 时间:11年9月学习目标:1理解掌握相反数的意义2掌握求一个已知数的相反数方法3体验数形结合思想教学重点:相反数的意义教学难点:相反数在数轴上表示的点的特征教学过程:一学前准备:1请把下列四个数分成两类再说说你这样分的理由:
寇家河中学导学案班级七年级科 目数学课题 相反数课型问题解决课 主备教师高永杰李彦军上课教师李彦军备课时间 上课时间 月 日(星期 )共 课时第 课时本期总计第 课时学习目标知识与技能:掌握相反数的概念进一步理解数轴上的点与数的对应关系过程与方法:通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征培养归纳能力情感态度价值观:体验数形结合的思想重难点归纳相反数在数轴上表示的点的特征导学准
北辰教育学科教师辅导教案 学员编号: 年 级:六年级 课 时 数:3学员:王羽彤 辅导科目:数学 学科教师:叶飞授课类型T-一认识数轴相反数和倒数C-一典型例题T-一课后练习星 级★★★★★★★★★教学目的1掌握数轴
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清扬教育--- 23 相反数1.相反数(1)相反数的概念:只有正负号不同的两个数称互为相反数.如果两个数只有正负号不同,那么其中的一个数叫做另一个数的相反数.例如:2的相反数是-2,05是-05的相反数,+100和-100互为相反数,0的相反数是0这也是相反数的代数意义.(2)相反数是成对出现的,单独的一个数不能说是相反数.例如不能说4是相反数,也不能说-4是相反数,只能说4的相反数是-4,或者
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一对一辅导教师辅导讲义第一章——有理数课题: 第二讲:有理数备课人:匡胜林备课时间:教学目标:掌握有理数的分类学会把有理数对应的点画在数轴上掌握相反数绝对值求法掌握有理数的大小比较教学内容有理数1有理数的分类(重点)1整数和分数统称为有理数(即一个有理数不是整数就是分数)整数:正整数负整数0分数:正分数负分数(注:0不属于分数)正整数:既是正数也是整数负整数:既是负数也是整数正分数:既是正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.3相反数复习与巩固 数轴上与原点距离是2的点有_个这些点表示的数是____ 与原点距离是5的点有_个这些点表示的数是____两2和-2两5和-5观察2和—25和—5每组的两个数有什么特点 学习目标: 1. 都理解相反数的定义会求一个数的相反数并能结合数轴来认识相反数2.理解和掌握双重符号的简化自学指导 认真学习第9
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