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在哪里你到底在哪里基因基因我在寻找你……. 遗传因子 成对存在不相融合在形成配子时 成对的 遗传因子 发生分离不成对的 遗传因子 自由组合分离和组合互不干扰分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中 随配子遗传给后代1.基因就是染色体减数分裂(染色体) 1909年果蝇染色体组成模式图F1红眼♀1.根据我们做出的假设:控制眼睛颜色的基因位于X染色体上那么红眼雌蝇的基因型为X
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孟德尔发现了遗传的两大定律体细胞中存在形式非等位基因:______________完整性和独立性染色体笑话: 与性别决定有关的染色体称为_________ 与性别决定无关的染色体称为_________阅读P28--P29思考白眼Y红眼( ♀)XW 红眼♀ 115④摩尔根的果蝇杂交实验证明:假说演绎法在形成配子时成对的基因彼此分离基因的分离定律的实质是: 在杂合体的细胞中位于一对同源染色体上
1860年.孟德尔 遗传定律我更相信的是实验证据我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系残翅白眼(雄)白眼雄果蝇果蝇染色体组成模式图果蝇成对的两个染色体大小形态相差悬殊这个白眼基因会在哪个位置呢非同源区段试验设计与预测… …根据所学的知识补充和完善遗传规律a ay yRy3猴的下列各组细胞中肯定含有Y染色体的是( ) A受精卵 B次级精母
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 染色体变异说出染色体结构变异的基本类型说出染色体数目变异理解染色体组二倍体多倍体和单倍体的概念和联系猫叫综合征症状:两眼距离较远耳位低下生长发育缓慢存在着严重的智力障碍患儿哭声轻音调高很像猫叫病因:5号染色体部分缺失■/胡一舟 ■年龄:33 岁 ■出生/1978年4月1日■智商:30 重度弱智 (正常
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.2 基因在染色体上基因你究竟在哪呢教学目标:1说出细胞学和遗传规律的有关基础知识2说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据3运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质 思维训练营:1海豚无鳞无腮不是卵生的变温动物不具备鱼的本质特征因而不是鱼鲸也不具备上述特征因而鲸——————思维训练营: 由两个或两类对象在某些
第二章 第2节 基因在染色体上一.教学目标的确定 新课程标准提到总结人类对遗传物质的探索过程本节内容可强烈体现这一点教学难点较多但有培养学生的思维能力的好素材因此在教学过程中精心设计问题引导学生思考让其体会科学家的思维过程从而获得思考的乐趣二.教学思路的设计 问题探讨引出问题→根据已学习的知识对问题作出自己的假设并与科学家的假说比较→理解假说的实验支持对科学家的精神敬佩→得出结论对孟德尔遗传
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