相关文档

• 《内力作用与外力作用》教师教学实施方案.doc

  教 学 案 例授课年级高一课题 内力作用与外力作用课型新授课课时上课日期年月日教学目标1．结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要方式。2．理解四种外力作用及其相互关系，识别外力作用形成的不同地貌。3．学会分析常见地表形态变化的主要地质作用。4．建立内力和外力作用辩证统一、共同塑造地表形态的观念。导学建议重点难点内力作用、

• 《内力作用与外力作用》导学案.doc

  第1课时　内力作用与外力作用1结合实例,说明内力作用的能量来源及其表现形式,理解地壳运动是塑造地表形态的主要方式。2理解四种外力作用及其相互关系,识别外力作用形成的不同地貌。3学会分析常见地表形态变化的主要地质作用。4建立内力和外力作用辩证统一、共同塑造地表形态的观念。一、内力作用1能量来源:来自地球内部,主要是①　　　　　　　　产生的热能。?2主要表现形式(1)地壳运动:水平运动方式包括②　

• 《内力作用与外力作用》导学案.ppt

  第 1课时　内力作用与外力作用一、内力作用1能量来源:来自地球内部,主要是①_____________产生的热能。 2主要表现形式(1)地壳运动:水平运动方式包括②__________,③___________;垂直运动包括高低起伏,④__________。(2)⑤_________作用。(3)⑥_________活动。 3结果:使地表变得⑦__________。 二、外力作用　　????不对。内

• 《_重力_基本相互作用》教师教学实施方案.doc

  教师教学实施方案授课年级高一课题§31重力　基本相互作用课程类型新授课课程导学目标目标解读1知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因。2初步认识力是物体间的相互作用,能分清受力物体和施力物体。3知道力的三要素,会用力的图示和示意图表示力。4知道重力产生的原因,理解重力的大小及方向,知道重心的概念。5初步了解四种相互作用力的特点和作用范围。学法指导重力在初中就很熟

• 作用力与反作用力教学设计.doc

  作用力与反作用力教学设计技能类型：说课 日期：2012年6月 10日 主讲人：xxx一教材分析：本节课选自粤教版高中物理教材必修一第三章第六节内容《作用力与反作用力》现在让我们看一下本节课在教学内容中的地位和作用牛顿的三个定律是经典力学的基础也是整个力学的核心内容牛顿第一二定律只能解决一个物体的受力与运动之间的关系而而我们在研究力的过程中必然会涉及受力物体及施力物体因为世间万物都是

• 内外力作用与地表形态学案.doc

  #

• 外力作用与地表形态教案.doc

  教学课题主备人使用人使用时间月 日主备人教案修改建议教学课题 外力作用与地表形态一教学目标1知识与技能:外力作用的表现形式：风化侵蚀搬运沉积和固结成岩作用 2过程与方法：外力作用与地表形态成因的分析(实例分析)3情感态度价值观：任一种地表形态的形成都是内外力共同作用的结果二教学重点难点1教学重点：外力作用与地表形态成因的分析2教学难点：典型地形的成因分析三教学方法及

• 内外力作用_(1).ppt

  课前复习1、三大类岩石的形成，特点2、常见原岩与变质岩的关系 课本p283、地球内部圈层的划分4、岩石圈物质循环过程考试要求：运用板块构造学说的有关理论解释相关的地理现象；识别褶皱、断层等地质构造示意图，说出它们与地表形态的关系。结合实例，说明流水、风力等外力作用对地表形态的塑造作用。以某种常见的地表形态为例，分析其形成变化的内外力的内外力因素，以运动和变化的观点认识地表形态的形成与演化。1、六大

• 《_弹_力》教师教学实施方案.doc

  教师教学实施方案授课年级高一课题§32弹力课程类型新授课课程导学目标目标解读1知道常见的形变,通过实验了解物体的弹性。2知道弹力产生的原因和条件。3知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向,能正确画出弹力的示意图。4通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系,理解胡克定律,了解科学研究方法。5了解弹力在生产和生活中的应用,体会物理与生产和生活息息相关。学法指导弹力

• 《相互作用》整合与评价教师教学实施方案.doc

  教师教学实施方案授课年级高一课题§36《相互作用》整合与评价课程类型复习课课程学习目标目标解读1弹力有无的判断和弹力方向的判断;弹力大小的计算;实验设计与操作。2摩擦力产生的条件、特性和规律,通过演示实验得出关系F=μFN。3平行四边形定则是共点力的合成的法则,也是一切矢量合成与分解所遵循的法则。4理解力的分解是力的合成的逆运算,利用平行四边形定则进行力的分解。学法指导