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雪的乐趣早上醒来觉得全身亮嗖嗖的我不满的咕哝了一句:这天怎么这么冷呀刚说完妈妈就跑了进来兴冲冲地对我说:儿子外面在下雪呢快下去吧我一听一咕碌爬起来问:真的当然是真的不信你去看我跑到窗子边上朝外望只见地上白茫茫的一片鹅毛般的大雪从天上飘落下来落在树枝上把树压弯了腰落在小草上给小草盖上了被子落在屋顶上把屋子装饰了一番所有的这一切都是那么安静那么可爱我和妈妈在下面看了好一会儿突然我笑了是那种怪怪的
大学生活中如若能好好的转换也是一种充实而快乐的活法虽然身体有着略微的不适以及心理因素的作怪但能看着绿绿的枝条摇舞的身姿还有抚摸那路旁的绿叶也可算作是一种惬意了??大学生活中每个同学有着不同的生活态度继而便产生了惯性的学习与生活习惯这也许就是今后人生的微型缩影但也不乏那些坚定而可观的人通过不断充实去完善自我——这一类人不断地吸取他人的优点以夯实自身的不足同时拿别人的缺点暴露性在大脑思维中形象地去鞭策
童年乐趣 每一个人都有自己的童年乐趣而我也不例外如:跳舞唱歌画画书法等而 我最大的乐趣就是——读书 许多人都喜欢读书我也一样书带给我们人类许多乐趣也让我们懂得了
读书之趣????读书是一个陪伴我们长大的话题无论喜欢与否我们都必需苦读不为修身齐家治国平天下不为学而优则仕有时仅仅为了父母嘉许的一句话语同学羡慕的一个眼神都可以成为我们读书的动力慢慢长大了些懂事了知道读书是为自己而读万般皆下品唯有读书高此话虽然含有一些偏激与歧视但也确实反映了一定程度的现实古今皆同十年寒窗无人问一朝成名天下知成为了多少人奋斗的目标为了实现目标不得不付出许多于是乎有人焚膏继晷有人头悬
激趣乐学——让美术充满活力爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师激发兴趣是提高美术教学效果的有效手段许多实践证明兴趣支配着学生的注意力使学生在学习活动中注意力集中而稳定同时兴趣又调节着情感浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情从而提高学习效率绘画教学过程是一个充满心理活动的过程如何在这一过程中让教师依据小学生的年龄心理特征利用绘画的魅力来激发学生对绘画的兴趣充分调动学生绘画的积极性和主动性从而达到乐画
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