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第二章 烃和卤代烃第三节 卤代烃【知识与技能】1.结合已经学习过有机化学反应类型充分认识卤代烃的水解和消去反应.2.初步形成根据有机物结构特点分析他能与何种试剂发生何种类型的反应生成何种产物的思路.3.从不同的视角来分析有机化学反应了解研究有机化合物的化学性质的一般程序【过程与方法】1.能以典型代表物为例充分理解卤代烃的性质.2.能依据有机化学反应的原理初步学习实验方案的设计评价优选并完
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第页 卤代烯烃和卤代芳烃的化学性质(一) 双键和苯环位置对卤原子活性的影响卤原子的活性次序:烯丙型和苄基型卤代烃乙烯型和苯基型卤代烃11乙烯型和苯基型卤代烃氯乙烯的结构:氯苯的结构:pπ–共轭在乙烯型和苯基型卤代烃分子中C-X键不易断裂2 烯丙基卤与苄基卤:由于解离后生成稳定的碳正离子C-X键容易断裂烯丙基型
卤代烃学案【学习目标】1. 了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质 2. 掌握溴乙烷的主要化学性质理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化3. 激发同学兴趣使其产生强烈的好奇心求知欲培养了严谨求实的科学态度【重点难点】重点:溴乙烷的主要物理性质和化学性质 难点:溴乙烷的水解实验的设计和操作【学法指导】实验探究总结归纳一.卤代烃:1.定义:若卤素原子取代了烃分子中的氢原子后的
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 一、教学目标【知识与技能】1、掌握溴乙烷的主要化学性质,理解在NaOH水溶液中发生的取代反应和在NaOH醇溶液中发生的消去反应。2、了解卤代烃的一般通性和用途,并通过对有关卤代烃数据的分析、讨论,培养学生的分析、综合能力。3、对氟利昂对环境的不良作用有一个大致的印象,增强环境保护意识。【过程与方法】 注意“结构决定性质”的思想,即卤代
第九章卤代烃(教案)(学时数:6)一、教学目的和要求要求学生掌握亲核取代反应的基本概念、反应类型和反应机理,卤代烃的化学性质,一般卤代烃的结构鉴定和制备方法。了解影响亲核取代反应的各种因素和氟代烃的制备与性质。二、教学重点1亲核取代反应:反应机理、立体化学、竞争反应等2卤代烃作为有机合成桥梁作用的应用三、教学难点亲核取代反应的立体化学及各种因素对反应的影响四、教学内容1 卤代烃的分类、命名及同分
卤代烃习题1.下列叙述正确的是???????????????????????????????????????????????????( ) A.所有卤代烃都难溶于水且都是密度比水大的液体 B.所有卤代烃都是通过取代反应制得 C.卤代烃不属于烃类 D.卤代烃都可发生消去反应 2.检验溴乙烷中含有溴元素存在的实验步骤操作和顺序正确的是???????????( ) ①加入AgNO3溶液 ②加入NaO
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卤代烃(Alkyl halide)一、卤代烃(Alkyl halide)简介有机分子中一个或几个氢原子被卤素原子取代生成的有机化合物称为卤代烃。二、命名与物理性质1.命名普通命名法:用于简单的卤代烃,如 命名为 全氟丙烷。系统命名法:将卤素作为取代基,即在相应烃名称的前面加上卤原子的名称和位置。例如:命名为3-氯-4-溴已烷。2.物理性质状??态: 以下的氟代烷, , , 常温常压下为气体, 以
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