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戈壁滩上古长城一教案背景:面向学生:小学二年级学生语文学科课时:2课时学生课前准备: 1)正确流利朗读课文至少读三遍标出自然段 2)圈出生字词用自己的方法试着理解戈壁滩嘶鸣等不懂的词语 3)想一想从每个自然段中你知道了什么想到了什么 4)查长城的二教学课题:戈壁滩上古长城教学目标:正确流利有感情朗读课文正确认读本课12个生字了解戈壁滩嘶鸣等词语的意思学习理解词语的方法了
一长串
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戈壁滩上的小树 2003年7月随着原头道湖学校的搬迁我来到了一所新的学校——阿左旗七中这是一所蒙汉合校的中学学生几乎都是农牧区的孩子搬家的那天随车驶入孪井滩路两边的一排排小树顿时吸引了我的目光∶它们列队整齐地站在路的两侧一阵阵微风吹过树叶哗哗作响小树弯腰又重新站起精神抖擞地在风中挺立如同荒凉的戈壁上多了一条绿色的小河欢歌奔向远方……刚刚把家搬过来顾不上清扫与收拾把孩子留给丈夫我兴冲冲地来到
骆驼刺:红柳药用价值:红柳遍地生根开花结果沙丘下的红柳根扎得更深把触须伸得很长最深最长的可达三十多米以汲取 t _blank 水分红柳把被流沙掩埋的枝干变成根须再从沙层的表面冒出来伸出一丛丛细枝顽强地开出淡红色的小花春天红柳火红色的老枝上发出鹅黄的嫩芽接着会长出一片片绿叶高寒的自然气候使高原人很容易患风湿病红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药能使多少人摆脱了病痛的折磨 白刺:白刺不炫耀
那些戈壁滩上工作的笑脸:王延明时间过的真快掐指一算不知不觉间已经毕业三年了想想那会刚和单位签订劳动合同的时候才感觉自己真的已经不再是学生了而是将要步入社会的青年了肩上多了份责任也多了份义务刚大学毕业我就来到了远离总部的偏远地区---嘉峪关那里有一支忠诚勤恳朴实的队伍---中核华兴第二十八工程管理部刚来到这里我有很多的疑惑在现在社会繁荣昌盛的年代还有能在那荒无人烟的戈壁滩上默默奉献的人是什么
《站在长城上》教学设计【教材分析】《站在长城上》是教科版《品德与社会》五年级上册我们是炎黄子孙主题单元的第二个主题本活动主题由长城这一中华民族的象征古代劳动人民智慧和血汗的结晶延展到伟大的四大发明以及古代中国在天文地理数学中医中药建筑等方面的辉煌成就突出他们对世界的深远的影响从而激发学生的民族自信心和自豪感【设计理念】本活动的设计坚持以人为本以活动为本的原则本着儿童的生活是课程的基础学生
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