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论孟子文学思想 孟子作为孔子之后的儒家著名代表人物其思想体系基本继承孔子的仁学思想并在此基础上有了进一步的发展然而孟子的文学批评思想则向着文学的接受和批评方面发展这一点和孔子有所不同在文学接受和批评方面比较著名的是孟子的以意逆志知人论世知言养气和同乐同美思想一以意逆志说以意逆志是孟子提出的重要的文学接受思想《孟子·万章上》中孟子针对咸丘蒙对《诗·小雅·北山》理解上的偏颇提出了以意逆志的文学读解方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级无忧PPT整理发布无忧PPT整理发布单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击
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孔子与孟子的主要思想 1.孔子的思想: (1)孔子的伦理思想--仁孔子思想体系的核心概念是仁仁最简单的表述就是爱人即对人尊重和同情它是统摄义礼忠恕等德行的最高理想 也是个人修养的最高标准 (2)孔子的政治理论――德治与正名孔子提出德治的治国主张认为统治者应正己然后正人 以德治民他把仁扩充到政治领域 要求君主爱民 施行仁政他还提出正名的主张认为上起天子下至平民 都应安守本分 名实相符并由此提出君
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儒家亚圣孟子的思想及影响【教学目的和要求】 通过学习1.了解孟子的生平2.掌握孟子的性善论仁政思想3.了解其哲学思想在儒家学说中的地位4认识孟子思想的重要现实意【教学重点】重点:孟子的性善论 孟子的仁学思想难点:孟子的天人合一思想内涵【学术界讨论的重点问题】1.关于孟子的仁政思想的现实意义2.孟子的义与中华
浅谈孟子的教育思想对现代教育的启发 学院:教师教育学院 专业:学前教育:洪元宵 :201321073015[摘要] 孟子是我国伟大的教育家他对于教学方法和为学之道体会得相当深刻教育言论丰富而精辟教育思想影响深远给世人无穷启迪[关键词] 孟子 教育思想 现代教育孟子一生从事教育事业在长期的教育实践中形成了丰富的教育思想例如学习要自动自发确立标准循序渐进教学要因材施教启发
最早描写孔子形象的文字见于《孔子家语》: 孔子适郑与弟子相失独立于东廓之门外或人谓子贡曰:东门外有一人焉身长九尺有六寸河目隆颡其头似尧其颈似皋陶其肩似子产然自腰以下不及禹者三寸累然如丧家之狗子贡以告孔子欣然而叹曰:形状末也如丧家之狗然乎哉然乎哉《孔子家语》一书最早著录于《汉书·艺文志》凡二十七卷孔子门人所撰其书早佚唐颜师古注《汉书》时曾指
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