人教版一年级下册第七组第26课《小白兔和小灰兔》第二课时冯林梅教学目标:1.认识翻浇等8个生字会拉把等6个字 2.正确流利有感情地朗读课文了解小白兔和小 灰兔的不同做法和不同收获 3.愿意做一个爱劳动的好孩子教学重点:认识生字和朗读课文体会只有自己种才有吃不 完的菜的意思教学难点:理解只有自己种才有吃不完的菜的意思教法与学法:朗读感悟悟中生
小白兔和小灰兔 汀田镇第四小学一(1)班 吴丽玲教材分析:《小灰兔和小白兔》是一篇童话故事课文语言生动活泼富有情趣且配有四幅生动的插图适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理课文讲述小白兔和小灰兔都是好孩子他们都能主动帮老山羊收白菜可是面对老山羊的答谢小灰兔接受了老山羊送的白菜吃完了又去要小白兔不要白菜
26小白兔和小灰兔第一课时 课型:新授第 10 周星期 二 第3 节教材分析:《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子回家后不同的表现——白兔辛勤耕种灰兔贪图享受结果也不同——白兔种的菜丰收了灰兔却把菜吃完了通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动才能有所收获学情分析:通过上半学期的学习极大多数学生能比较熟练地根据拼音读准字音
《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计【教学目标】1.有感情地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获2.理解翻种浇施拔捉等一些表示动作的词体会劳动的辛苦学说带把字的词语3.引导学生树立劳动光荣的意识养成爱劳动的好习惯【教学重点】有感情地朗读课文体会只有自己种才有吃不完的菜的意思【教学难点】理解只有自己种才有吃不完的菜这句话的意思【教学准备】课件 小动物图片 词语卡片【教学过程】一复习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26 小白兔和小灰兔执教者:陈圣聪翻身 翻土 浇水 浇花 施肥 化肥 饥饿 时候 等候 挑水 担子 重担 翻 浇 施 肥饿 候 挑 担 fānjiāoshīféièhòu tiāo dàn1借助拼音自由朗读课文注意读准字音读通句子2在课文中画出生字把生字多读几遍3标出自然段老山羊把一
26小白兔和小灰兔教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获3使学生愿意做一个爱劳动的好孩子 教学重点:了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获教学难点:使学生愿意做一个爱劳动的好孩子教具准备: 课件教学课时:第二课时教学过程:一谈话引入:师:今天老师给你们带来了两位小朋友 瞧他们来了(出示课件图片)知道他们是谁吗(小白兔和小灰兔)师:是的这节课我们就来学一学
《小白兔和小灰兔》教学诊断《小白兔和小灰兔》是一篇有趣的童话故事巧妙地寓热爱劳动的教育与生动形象的故事之中感谢刘老师给我们带来了这么精彩的一堂课无论是从教学过程的设计还是教学的实施都能看出刘老师是做了精心准备的刘老师首先在所有课文的生字词中找出它们之间的联系在教学中不仅让我们看到了字词之间的联系也让我们感受到了字词教学和文章的联系字词教学和阅读理解浑然一体可见老师的匠心独具阅读教学中刘老
《小白兔和小灰兔》教学反思这是一篇童话故事巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事当中通过小白兔和小灰兔的行为让学生理解劳动是最光荣的对于一年级的学生而言学习这样的故事性课文是很有趣的在本课的教学中我以介绍小伙伴的形式导入新课出示两张色彩鲜艳生动活泼的小白兔和小灰兔的图片激起了学生的兴奋点从而使学生产生了主动探究学习的欲望又生动形象的以图文结合讲故事的形式给学生范读课文学生听得认真听得入迷激发
《小白兔和小灰兔》教学设计 郑 晔预设目标认识翻浇等8个生字会拉把等6个字?2正确流利有感情地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获?3愿意做一个爱劳动的好孩子? HYPERLINK : t _bla
16《小白兔和小灰兔》教学设计第一课时学习目标:1.认识7个生字正确书写种 拔 捉3个字认读6个字2.朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获3.使学生愿意做一个爱劳动的好孩子教学重点:教学本课的重点是识字﹑写字教学难点:朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法及不同收获并受到思想教育教 具:生字卡片多媒体课件学习过程:一激发兴趣导入新课这节课王老师给大家带来了两位
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