《读统计图表》教学设计董静教学内容: 北师大版小学数学第四册第九单元89—90页《读统计图表》教学目标: 知识与技能:能读懂统计图和统计表学会从统计图表中尽可能多地获取信息并会在方格纸上画出条形统计图 过程与方法:经历收集数据整理数据的过程培养学生的观察能力搜集信息能力交流能力以及语言表达能力 情感态度价值观:让学生感受统计在生活中的广泛应用培养学生学习统计的兴趣教学重难点: 让学生
41121924岁到5岁:106-100=6cm5117
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珠光小学 周丽梅北师大版第四册统计读统计图表活动要求:1拿出课前准备的小纸条2把它贴在你最喜欢玩的游戏上面3排队上台按顺序从下往上贴4下位和上台的动作要快静齐5座位上的同学要仔细观察比赛规则: 1每大组选一名同学参赛2哨声响比赛开始哨声叫停比赛结束3组内的同学帮忙数踢毽子比赛二( 2 )班同学踢毽子比赛情况统计表 组别第一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读统计图表府东街小学李慧玲节目科幻动画片体育电视剧歌舞人数812784二(1)同学最喜欢的电视节目统计表说一说你从统计表中知道了什么节目012345678910111213人数科幻动画
教学大比武教 学 设 计《读统计图表》教学设计李 明齐村镇渴口中心校2008年5月23日《读统计图表》教学设计教学内容:北师大版小学数学第四册第九单元p89—90页《读统计图表》教具准备:课前分组课件视频动画片统计图表(每组两份:一份是统计组里的一份是统计全班的)学具准备:课本每组组长准备水彩笔教学过程: 一谈话导入师:(播放大风车的歌曲)同学们听到这首熟悉的歌曲你想到了什么(
《读统计图表》的教学设计 成都市蒲江县五星学校:李 杰课题:《读统计表》(北师大版数学二年级下册第九单元第一课)教学目标:知识目标1.进一步体验数据的收集整理描述和分析过程2.会读统计图表能够从统计图表中获取有用的信息能力目标1.学生能正确分析数据根据统计表制作统计图2.能根据统计图表中的数据回答一写简单的问题并作出简单的预测情感目标培养学生良好的统计习惯发展宏观把握问题的意识表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计表 与统计图统计表 (statistical table)统计图(statistical graph)统计表(statistical table)形式上:(1)标题(2)标目(3)线条(4)数字(5)备注内容上:主词宾词统计表按主词分为:简单表复合表 统计表结构简单表(simple table)按单一主词特征或标志分组的统
统计图表一、填空。1、我们学过的常用统计形式有( )和( )。2、一般情况下,数据整理时较常用的方法是画( )字。3、条形统计图用( )的长短来表示数量的多少,折线统计图用折线上的( )来表示数量的多少。4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是( ),不仅能反映数量的多少,还能反映数量增减变化情况的统计图是( )。二、1、下表是大成小学2001学年各年级学生人数统计,按要求解答问题。年级合
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