消失的湖泊:中国湖泊深陷治理之困来源:中国经营报-中国经营网 时间: 2012-06-01 15:32 :熊学慧 字体: javascript:dzx(1830)大 javascript:dzx(1424)中 javascript:dzx(1220)小如果说湖泊是地球蓝色的眼泪那么消失的湖泊就是眼泪的干涸 编者按如果说湖泊是地球蓝色的眼泪那么消失的湖泊就是眼泪的
《罗布泊消逝的仙湖》导学案编写人 :山东淄博 驿寄尺素学习目标:1了解乔丹熟读课文掌握重点词语2整体感知课文内容理清文章层次学习重点:1了解乔丹熟读课文掌握重点词语2整体感知课文内容理清文章层次学习难点:整体感知课文内容理清文章层次预习案:一:给下面加点的字注音并抄写瑟缩( ) 和煦( ) 吞噬( ) 裸露( ) 戈壁滩( )沧海桑田(
康 辉 中 学 教 案 本教 师黄君来学 科语文年 段八年下课 型自读课 一课时时 间11年 月 日--- 月 日章节课题第三单元 12.罗布泊消失的仙湖三维目标知 识与能力1培养学生搜集数据和筛选信息的能力2感受并理解强烈的忧患意识3培养科学理性精神和人文情怀过 程与方法1利用地图及沙漠风光图让学生引学生进入学习情景2运用对比探究的方法使罗布泊今昔进行
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罗布泊消失的仙湖主备教师:贾克琼 备课时间:第一课时一课标要求:《罗布泊消逝的仙湖》是一篇自读课文是报告文学家吴刚的佳作被评为2001年度中国最佳报告文学以饱含忧思的笔调描述了罗布泊的今昔揭示了罗布泊消亡的原因以强烈的呼声警醒世人要树立环保意识搞好生态保护二学习目标:1. 养成搜集和筛选信息的能力 2.感受并理解强烈的忧患意识 3.感受科学理性精神和人文情怀三学习重难点:1.学习对比和
12《罗布泊消逝的仙湖》导学案当阳市干溪中学 谢泽芬教学目标: 1.培养学生搜集和筛选信息的能力 2.感受并理解强烈的忧患意识 3.培养科学理性精神和人文情怀 教学重点难点: 1.学习对比和引用数据的方法 2.深入理解作品传达的强烈的忧患意识课前准备:生收集罗布泊过去和现在的图片教学时数:1课时教学过程: 一课前预习1给加点的字注音 :萧瑟( )
阅读并回答问题: ?? 从古到今沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一在进入21世纪的今天沙尘暴在世界各地频频发生其肆虐的势头有增无减人们不禁要问:沙尘暴是怎样产生的呢??? 沙源强冷空气冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件沙源来自于沙漠乱垦滥伐过度放牧所致退化的草地没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地由于缺乏相应的维护掩盖措施致使表土裸露旋风刮来易形成扬尘冷暖空气相互作用产生一种垂
罗布泊消逝的仙湖教学目标:1.了解罗布泊消逝的原因感受并理解强烈的忧患意识2.学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用3.培养学生科学理性精神和人文情怀4.联系现实思考环境问题培养学生分析问题解决问题的能力教学重点:1.解罗布泊的过去和现在并归纳变化的原因2.品味语言了解报告文学的语言特点3.了解环境遭受破坏的深层原因明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训教学难点:1.品读课文揣
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