相关文档

• 初中数学教学课件：4.3.1_角（人教版七年级上）.ppt

  角.1 角1.在现实情境中认识角是一种基本的几何图形理解角的概念学会角的表示方法．2.认识角的度量单位度分秒会进行简单的换算和角度计算．3.提高学生的识图能力学会用运动变化的观点看问题．它们给我们怎样的图形印象.OAB想一想：(1)你能指出所画角的边和顶点吗(2)角的两边是前面学过的什么图形它们的位置关系如何(3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗角是由具有公共端点的两条射线组成的图形.顶点

• 初中数学教学课件：4.3.1 角（人教版七年级上）.ppt

  43角431角1在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法．2认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算．3提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题．它们给我们怎样的图形印象OAB想一想：（1）你能指出所画角的边和顶点吗？（2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？（3）你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？角是由具有公共端点的两条射线组成

• 初中数学教学课件__角(人教版七年级上).ppt

  角.1 角1.在现实情境中认识角是一种基本的几何图形理解角的概念学会角的表示方法．2.认识角的度量单位度分秒会进行简单的换算和角度计算．3.提高学生的识图能力学会用运动变化的观点看问题．它们给我们怎样的图形印象.OAB想一想：(1)你能指出所画角的边和顶点吗(2)角的两边是前面学过的什么图形它们的位置关系如何(3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗角是由具有公共端点的两条射线组成

• 初中数学教学课件：1.2.1_有理数（人教版七年级上）.ppt

  有理数.1 有理数1.理解有理数的含义.2.能够把给出的有理数正确分类.3.了解0在有理数分类中的作用. 女大力士唐功红在女子75公斤级举重比赛中不负众望以抓举公斤挺举公斤总成绩305公斤夺得中国代表团在北京奥运会上的第18枚金牌与获银牌的韩国选手相比她的抓举重量－公斤挺举重量10公斤. 在女子柔道52公斤级的冠军争夺战中中国选手冼东妹仅用分钟就为中国柔道队夺得首枚

• 初中数学教学课件___余角和补角(人教版七年级上).ppt

  余角和补角1.在具体的现实情境中认识一个角的余角与补角掌握余角和补角的性质．2.了解方位角能确定具体物体的方位．问:如图所示这座塔的其中两堵墙围一个角AOB我们如何去测量这个角的大小呢 CB AOACOB12121.两个角的和等于180°(平角)就说这两个角互为补角简称互补即其中一个角是另一个角的补角.几何语言表示为：如果∠1∠2=180°那么∠1与∠2互为补角.2 1∠1=180

• 数学_4.3.1_角_学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：431《角》学案（人教版七年级上）【学习目标】：1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度的计算。【重点难点】：角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。【导学指导】一、知识链接观察课本136页图431；思考问题：如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？二、自主学习OA

• 初中数学教学课件：4.3.3 余角和补角（人教版七年级上）.ppt

  433余角和补角1在具体的现实情境中，认识一个角的余角与补角，掌握余角和补角的性质．2了解方位角，能确定具体物体的方位．问:如图所示,这座塔的其中两堵墙围一个角?AOB,我们如何去测量这个角的大小呢？ C121两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角，简称互补，即其中一个角是另一个角的补角几何语言表示为：如果∠1+∠2=180°，那么∠1与∠2互为补角∠1=180°-∠2如图∠AOD

• 人教版数学七年级上 角课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 4.3 角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点：角的概念与角的表示方法 难点：正确理解角的概念角的定

• 初中数学教学课件：4.3.3__余角和补角（人教版七年级上）(1).ppt

  余角和补角1.在具体的现实情境中认识一个角的余角与补角掌握余角和补角的性质．2.了解方位角能确定具体物体的方位．问:如图所示这座塔的其中两堵墙围一个角?AOB我们如何去测量这个角的大小呢 CB AOACOB12121.两个角的和等于180°(平角)就说这两个角互为补角简称互补即其中一个角是另一个角的补角.几何语言表示为：如果∠1∠2=180°那么∠1与∠2互为补角.2 1∠1=180°-∠2如

• 初中数学教学课件___数轴(人教版七年级上).ppt

  数轴1.掌握数轴的三要素能正确画出数轴2.能将已知数在数轴上表示出来能说出数轴上已知点所表示的数．3.运用数形结合的思想方法解决问题能够准确画出数轴并在数轴上表示出相应的有理数以及在数轴上读出点所表示的有理数．在一条东西向的马路上有一个汽车站汽车站以东3 m和 m处分别有一棵柳树和一棵杨树汽车站以西3 m和 m处分别有一棵槐树和一根电线杆试画图表示这一情境.3-3-