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  读《山海经》精卫衔微木将以填沧海刑天舞干戚猛志固常在同物既无虑化去不复悔徒设在昔心良辰讵可待渡荆门送别渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼仍怜故乡水万里送行舟酬乐天……见赠巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神卖炭翁卖炭翁伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑卖炭得钱何所营身上衣裳口中食可怜

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  小儿垂钓【教学目标】??? 1. 学习生字侧稚理解蓬头稚子侧坐草映身遥招手不应人在诗境里的意思??? 2.朗读古诗熟读成诵理解古诗的意思3.想象古诗描绘的情景感受乡村儿童的童真童趣体会诗人的写作意图【教学重点】正确认读生字并能有感情地朗读古诗背诵古诗理解古诗意思【教学难点】通过看图读诗感受童真与童趣体会文秘杂烩网向往孩童般淳朴自然无拘无束的生活状态的写作意图【教学过程】 一激趣入题读题探

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  《小儿垂钓》导学案??最炫班级????????????? ????? ????????最牛小组????????????? ?? ??????????最佳的我????????????? ?????? 科目语文主备人郭育梅复备人田素梅审核人苏立新学习时间?课型自主预习课时2课时习惯养成与同伴合作大胆交流学习目标1我能正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗2我会写诗中的生字：纶稚侧莓3我能通过看图读诗了

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  小儿垂钓唐 胡令能蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  《小儿垂钓》教案设计之一　　一谈话放松　　1同学们大家好今天第一次见面咱们相互介绍一下：我是来自通州市实验小学的老师知道我姓什么吗(原来老师已经告诉你了我的姓啊很有意思的把它倒过来反过来转半圈还是一样的猜猜看)　　2王老师啊今天特别高兴记得五年前我就来咱们通师二附实习过当时而附的小朋友热情活泼留给我的印象可深了今天来到二附见到你们也很想跟你们交个朋友介绍一下你自己你的班级或你的学校可以吗(补

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