新课改下的学生玉都中学 樊红军 新课改在我校已全面展开如何在新的教学形式下使师生在愉快的状态中完成教学使学生得到长足的发展这是师生共同探索的一个话题这里就新课改下学生教师各自的活动以及形式谈一些粗浅的看法和各位同仁商榷 一新课改下的学生: 新课改下的学生应以积极向上的精神状态去主动探索知识思考问题是我要学习而不是要我学习因此学生需要全身心的投入到学习上去在上动起来
新课改下艺术生的数学教学 柘城二高 张汝华一直以来高中艺术新课程在学校教师学生和家长的心目中处于极其次要的地位在对学生的调查中很多学生表示自己之所以愿意上艺术课多是出于放松自己缓解高考压力等原因这样就可以为自己更好地学习高考科目提供心理上的缓冲区如何让艺术生尽快的进入新课改高中数学作为高中的核心课程与基础主科是整个新课改下的关键一环一从主体-客体模
新课改下的教与学 长石小学:苟云亮新《数学课程标准》提出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验这就说明了在新课程背景下教师的教与学生的学已发生了根本的变
新课改理念下的初中理化生学科课改探讨摘要初中化学是初三年级才开始的一门新的基础的自然科学是化学教育的启蒙阶段通过对新课改下的探索找出了首先激发兴趣引导学生乐于学习转变思想更新教学理念改变学习方式合作探究改进改革化学评价方式的单一性激发学生的创新意识其次精讲多练提高教学效率注重教学.培养学生的合作能力和探究能力再次注重分层教学全面提升教学质量教师不断反思.在反思中前进初中化学的教学目的是使
新课改下的初中生物教学反思长武县昭仁中学:张翠芳 新一轮的教育课程改革颁布了初中课程的课程标准,新课程改革对教师教学的新要求,就初中生物新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨。 在新课程形势下要求:一个称职的初中生物教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是,如果生物教
新课改下的历史教学【摘要】在新教材新课改下我们的教师无论是在知识的储备还是在教材的处理教学方法的改进上都需要不断地去探索和改进【关键词】新课改历史教学教材一新课改下的困惑新课改的实施和推广对老师和学生来说都是一个巨大的挑战也让教惯了旧教材的老师有许多的不适应和困惑首先是新的教材体系不适应同时对新增加的教学内容比较陌生另外教材容量过大这都叫老教师有点措手不及总体感受是不会教教不会二新课改下教学困惑的
新课改下的教学反思 新课程所倡导的教学新理念新方法为开发学生的创造性思维培养学生的创新能力提供了理论上和方法上的指导同时也对教师的基本素质提出了更高要求为适应教学改革落实新课程标准所提出的目标教师必须不断提高自己的教育教学水平教学反思是提升教学水平的很好切入点为教师的专业成长提供了不竭动力 教学反思主要是在教学行为之后回过头来分析和审视自己的教学行为总结教学中的得失成败目的是校正与改
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浅谈新课改下的高中生物教学湖口二中 周斌????新课程如春风拂面新的教育理念模式逐渐被 教师所熟悉认同但同时也应看到新的评价体系还未真正建立教育仍然更多地维持着应试的框架新旧课程的差异和碰撞必然会产生矛盾和冲突 想要新足适新履地走进新课程在生物教学实践中教师应避免步入以下误区1. 强调学生自主学习忽视教师主导作用新课程改革实施以来满堂灌式的教学模式已逐渐被广大教师所摈弃取
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