生活 体验 估计《认识分数》是新课程北师大三年级数学第六册内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数分数与整数有很大的差异是数的概念又一次扩展 学生带着轻松愉快的心情走进了我用学生熟悉的事物引入新课拉近了学生与文本的距离 片断一:体验师:生活中有许多与数有关的问题我们经常会遇到瞧丁丁和当当在他们的数学活动中也遇到了一些与数有关的问题(出示有4个苹果2瓶矿泉水的课件)师
三年级第六册第五单元《认识分数》集体备课一??????? 单元教学目标(一)总目标:1结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义能认 读写简单的分数2经历比较分数大小的过程能比较简单分数的大小3计算同分母分数(分母小于10)的加减运算了解算理4能运用分数表示一些事物解决一些简单的实际问题并进行交流5培养学生动手操作能力合作学习精神(二)课时子目标:第一课时《分一
分 数 的 初 步 认 识北湖区湘运学校:王雄英教学内容:人教版三年级上册教材第9192页 教学目标:1.明确分数产生的实际意义2.初步认识几分之一会读会写几分之一3.通过学生自己找分数和动手操作创造分数等活动培养学生的观察能力和思维能力提高学生的学习兴趣教学重难点1分数的基本意义2用折纸涂色等方式表示简单的分数3学习分数的重要性教具学具准备:课件实物投影仪圆形正方形长方形等平面图形纸片教学
教学内容:人教版三年级数学上册94-95页教学目标: 1结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几 2发展动手操作与人合作交流以及表达能力 3体会分数与现实生活的联系积极参与具体的数学活动产生对数学的亲切感教学重点难点:初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几 教具学具准备:纸片教学过程:一创设情境生成问题 1情景导入:小朋友动物王国有许多小动物看来了4只小猴子他们蹦
认识分数教案 一教学内容:苏教版小学数学教材第五册第98——100页认识几分之一二教学目的: 1让学生通过学习初步认识分数知道把一个物体或图形平均分成几 份每 份是它的几分之一能正确地读写分数知道分数各部分的名称 2使学生初步学会联系分数的含义并借助直观手段比较几分之一的大小 3使学生在认识分数的活动中进一步丰富数学活动的经验培养观察操作思考和表达交流的能力三教学
认识分数教学内容:苏教版小学数学三年级上册《10认识分数》的第一课时 教学目标: 1知识目标:使学生结合具体的情境初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成若干份其中的一份可以用分数表示 2能力目标:能用实际操作的结果表示相应的分数能读写简单的分数 3情感目标:使学生体会分数来自生活实际的需要了解分数产生与发展的大致过程感受数学生活的联系进一步产生对数学的好奇心和兴趣 教学过程:
第 六 册 第 五 单元《认识分数》教学计划(初稿)一学生学习情况分析 1.学生已有知识基础:在生活中有些学生对分数有一点了解但不是很明确也不太系统其次对于学生分数的基础知识平均分和整体在以往的学习中已有较好的认识2学生学习该内容可能有的困难对整体的认识分母和分子的位置及表示的含义在描述时容易丢掉平均分和是谁的几分之几3学生学习的兴趣学习方式及我的设想:???? 学生对全新感性的内容很
认识分数教学设计班级:教者:陈弈廷教学内容:小学数学三年级(上册) 认识几分之一教学目标:1.运用现代教育技术使学生结合具体情境初步认识几分之一并学会运用直观的方法比较几分之一的大小2.使学生认识分数的各部分名称能正确读写表示几分之一的分数3.结合观察操作比较联想等活动丰富学生的数学活动经验并引导学生和同伴交流数学思考的结果获得积极的情感体验4.使学生体会数学来自生活实际的需要感受数学与生活
课间提问:1师:看看大屏幕今天我们要学习什么内容生:认识分数2师:听说过分数吗3师:今天我们要来认识分数了解分数我们要来认识分数的什么呢学习分数的什么呢怎么认识它呢生回答4师:对这就是我们今天要来学习的内容准备上课师生问好教学过程:一谈话设疑导入1师:孩子们你们在很小的时候就学会了一个一个地数物体数物体的时候最先认识的是哪一个数呢(板书:1)2师:看到1我想到了一个苹果一堆苹果你想到了什么指
认识分数教案 一教学内容:苏教版小学数学教材第五册第98——100页认识几分之一二教学目的: 1让学生通过学习初步认识分数知道把一个物体或图形平均分成几份每份 是它的几分之一能正确地读写分数知道分数各部分的名称 2使学生初步学会联系分数的含义并借助直观手段比较几分之一的大小 3使学生在认识分数的活动中进一步丰富数学活动的经验培养观察操作 思考和表达交流的能力
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