相关文档

• 排列问题高考聚焦（高三培优）.doc

  排列问题解题策略一相邻问题捆绑法所谓捆绑法就是在解决某几个元素要求相邻问题时可整体考虑将相邻元素视为一个大元素例1：有8个不同的球其中红球3个黑球2个白球3个若将这些球排成一列则红球恰好排在一起黑球也恰好排在一起的的排法共有______种（用数字作答）二间隔问题插空法间隔问题是指要求某些元素不能相邻由其他元素将其隔开此类问题可以先将其他元素排好再将指定的不相邻元素插入他们的空隙及两端位置故称插空法

• 高考排列组合问题.doc

  高考排列组合问题合理分类与分步法(1).分类计数原理()(2).分步计数原理()例1.在一次演唱会上共10名演员其中8人能能唱歌5人会跳舞现要演出一个2人唱歌2人伴舞的节目有多少选派方法解：10演员中有5人只会唱歌2人只会跳舞3人为全能演员选上唱歌人员为标准进行研究只会唱的5人中没有人选上唱歌人员共有种 只会唱的5人中只有1人选上唱歌人员种只会唱的5人中只有2人选上唱歌人员有种由分类计数原理

• 聚焦新高考.ppt

  课标卷1.下列关于原文第一二两段内容的表述不正确的一项2.下列理解和分析不符合原文意思的一项 3. 根据原文内容下列理解和分析不正确的一项 4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 （２）本诗最后一联为什么要写松请简要分析 （4分）课标卷（5题20分）写作（60分）

• 问题聚焦.doc

  问题聚焦在高中政治教学中我目前遇到的最大的问题是综合探究课该如何上的问题在以前的综合探究课上我基本上是采用总结本单元的知识结构图的形式让学生理解记忆或者自己总结讨论但是这种方法与新教材要求得综合探究课的素质教育的目标是相悖的因而在教学中如何上好综合探究课成了我最大的烦恼要解决的重点如何培养学生上综合探究课的兴趣须解决的难点如何组织学生上综合探究课预期目标及解决路径1课前设计好学生的搜集的

• 问题聚焦.docx

  烟台星空自控亟待解决问题聚焦研发部流程混乱可行性不到位（目前的研发流程都是按照207所之前传承下来的方法进行细节方面有很多丢失现在想要做的是跟自己企业实际情况来制定标准）研发部的混乱指的是没有一套可执行的方法和制度作为参考和指导做完一个步骤下一步不知道该如何进行项目本身不乱主要是流程混乱没有标准化的流程也没有文件来制约和支持管理流程缺少制度9000体系尽管有流程但是有执行的不好或者不合理的地方尽管

• 聚焦高考题-透视as考点.doc

  聚焦高考题透视as考点as的用法既是高考重点掌握的内容又是重现率较高的知识点结合高考试题对它以用法作一简要归纳1． as做关系代词引导非限制性定语从句?????? as引导非限制性定语从句时指代逗号前的整个句子（即先行词）常翻译为正如正像可置于句首或句末（注：which只能放在句中）?? 例: _____is reported in the newspaper talks between the

• 聚焦高考题-透视as考点.doc

  聚焦高考题透视as考点as的用法既是高考重点掌握的内容又是重现率较高的知识点结合高考试题对它以用法作一简要归纳1． as做关系代词引导非限制性定语从句?????? as引导非限制性定语从句时指代逗号前的整个句子（即先行词）常翻译为正如正像可置于句首或句末（注：which只能放在句中）?? 例: _____is reported in the newspaper talks between the

• 2010年高考热点题型聚焦（1）《三角》.doc

  #

• 【数学】2011年江苏高考热点题型聚焦：数列（1）.doc

  数列专题解答题1已知公差大于零的等差数列的前项和且满足：．（1）求数列的通项公式（2）若是某等比数列的连续三项求值[来源:学_科_网Z_X_X_K]（3）是否存在常数使得数列为等差数列若存在求出常数若不存在请说明理由.解（1） 为等差数列∵ 又∴是方程的两个根又公差∴∴. [来源:学科网ZXXK]∴ ∴ ∴.（2）由是某等比数列的连续三项 即 解得. （3）由(1)知假设存在常数使数列为

• 2010年广东高考热点题型聚焦（一）《三角》.doc

  〔内部请勿外传〕2010年广东高考热点题型聚焦(一)《三角》市教育局教研室 黄开明广东课标高考三年来风格特点保持对三角内容的考查重在化归与转化等数学思想方法和函数属性的考查(文理姐妹题差别不是很大)从改变风格体现创新又顾及考生的适应性考虑需解三角形形式化的应用.参考题目：(完)1．在△中已知ab分别是三内角所对应的边长且(Ⅰ)求角的大小(Ⅱ)若试判断△ABC的形状并求角的大小.解：(