四年级下数学教案第一单元 小数的认识和加减法第 课时:[教学内容] 小数的意义(第2-5页)[教学目标]1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数[教学重难点] 通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的小数
新课标人教版小学四年级数学下册导 学 案人教版新课标四年级数学下册全册备课一指导思想:课标教材四年级数学下册是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的编者一方面努力体现新的教材观教学观和学习观同时注意所采用措施的可行性使实验教材具有创新实用开放的特点另一方面注意处理好继承与发展的关系既注意反
课 题量体重教学目标结合问题情境理解并掌握小数进退位的加减法能运用本课所学知识解决简单的实际问题重难点能正确计算两位小数的加减法能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题情感态度价值观教学准备课时安排2课时教学过程(第一课时)动态添加复习引入1列竖式计算: = = = = = = 生独立完成集体订
人教版新课标四年级下册数学教案第一单元 四则运算第一课时:教学内容:P4例1例2(只含有同一级运算的混合运算)教学目标:1.??使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序2.?让学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法3.?使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯教学过程:一主题图引入观察主题图根据条件提出问题(1)说一说图中的人们在干什么冰雪天地分成
课 题精打细算教学目标1结合具体情境体会小数除法在日常生活中的应用进一步体会除法的意义2利用生活经验和已有知识经历探索小数除以整数计算方法的过程发展推理能力3正确掌握小数除以整数的计算方法并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题重难点正确掌握小数除以整数的计算方法并利用这些方法去解决日常生活中的问题当被除数是小数时如何试商尤其是遇到还有余数和整数位数不够除时情感态度价值观教学准备课时安
2009-2010四年级下册数学教学计划一学生现状分析:共有学生 近200 人大部分学生对数学比较感兴趣接受能力较强学习态度较端正但也有部分学生自觉性不够不能及时完成作业上课精力不能集中等对于学习数学有一定困难所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时应加强培养他们的各种学习数学的能力培养他们良好的学习习惯提高解决问题的能力帮助孩子学到有价值的数学二本册教材的知识系统及结构本册教材包括:简易
四年级下册数学教案第一单元? 小数的认识和加减法第????1? 课时:[教学内容] 小数的意义(第2-5页)[教学目标]1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数[教学重难点] 通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]一
第一单元 小数的认识和加减法单元教学目标:1. 结合具体情境进一步体会小数的意义会用小数表示日常生活中的一些事物2. 通过直观模型和实际操作体会十进分数与小数的关系并能进行互化3. 能正确读写小数并能对小数大小进行比较4. 结合解决问题的过程能进行两位小数的加减及其加减混合运算5. 能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题单元教材分析:本单元教材内容主要分为两部分前一部分是小数的认识
教 学 设 计备 注(教学反思辅导记录等)第一章 小数的认识和加减法小数的意义 【教学目标】 1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数 2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数 【教学重难点】通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数
四年级下册数学教案第一单元 四则运算第一课时:教学内容:P4例1例2(只含有同一级运算的混合运算)教学目标:1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法3. 使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯教学过程:一主题图 引入观察主题图根据条件提出问题(1)说一说图中的人们在
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