第四届全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选教案设计《圆明园的毁灭》学校: 辽宁省大连市甘井子区蓝城小学: 刘 利第四届全国中小学教学中的互联网应用教案设计一教案背景1面向学生:□中学 ?小学 2学科:语文(五年级上册) 3课题:《圆明园的毁灭》4课时:1课时5学生课前准备:(1)熟读课文清楚文章主要内容(2)搜集圆明园毁灭的相关二教材分析1教学内容:《圆明园的毁灭
《圆明园的毁灭》——人教版小学语文五年级上册 姓 名:韩 瑜 单 位:顺德区一中附小新德业学校————2013年2月———— 《圆明园的毁灭》教学案例一教案背景 1面向学生:小学生(五年级) 2学 科:语文 3课 时:2课时 4学生课前准备: 1)初读课文了解课文内
第四届全国中小学教学中的互联网应用 参 赛 者:王军平 所属单位:广东省佛山市顺德一中附小新德业学校 联系:18902563746 电子邮箱: HYPERLINK mailto: —————————— 2013年2月 ——————————第四届全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选教 学 设 计小学语文
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第四届全国教学中的互联网搜索教案评选《圆明园的毁灭》教案设计【教学背景】在世界建筑史上曾有一座独一无二的古典建筑群那就是我们祖国的《圆明园》但是现在我们却无法再看到这一历史的奇观今天我们要学习的《圆明园的毁灭》一文就描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感【教学课题】《圆明
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆明园的毁灭说课稿大连市甘井子区砬子山小学刘利1.教材分析:这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨2.学情分析:教学的本质是促进学生的生命发展学习过程就是学生生命成长的历程这正如新课程标准所说:要让学生在丰富的情感活动中获得丰富的认识
《圆明园的毁灭》教学设计? 教材分析:《圆明园的毁灭》选自人教版五年级上册这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观以及惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨教材选编本课的意图是引导学生把阅读感悟想象结合起来再现圆明园昔日的辉煌壮观让学生记住屈辱的历史增强民族使命感激发热爱祖国灿烂文化的感情激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感???学情分析
《圆明园的毁灭》说课稿说教材1《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元中的第一篇课文本组共有四篇课文以勿忘国耻为专题展现的是在中国近代史上中华民族受尽屈辱中华儿女奋力抗争的一幕《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻振兴中华的责任感和使命感2教学目标基于新课标的
《圆明园的毁灭》教学设计教学目标: ????依据《新课标》和对教材的理解结合学生的实际水平从知识和能力过程和方法情感德育价值观三个维度我将本课的教学目标确定为以下几点:???1.知识目标:学会本课14个生字正确读写不可估量损失皇家园林组成一般象征苏州诗情画意宏伟唐代凡是统统销毁侵略奉命等词语? ?2.能力目标:以悟促读提高朗读能力以悟促诵背诵重点段落积累语言?? 3.情感道德目标:了解圆明园
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