宗教论何谓宗教是称谓人生之精神信仰其起源原始图腾祭祀崇拜现世界有佛教基督教伊斯兰教三大宗教物质文明创造财富精神文明之精华为宗教推动历史的两个车轮是物质文明与精神文明物质聚集财货而富国强兵精神思想建设推行宗教教育而取治人心之效果宗教属唯心哲学是人对自然的神密认识论上地之时人民少而禽鲁众(韩非子)刀耕火种而茹毛饮血的原始人对风雷雨电的大自然感到神密莫测而生敬畏于是在敬畏中拜而拆求风调雨顺由此演变而形成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级您好4-3我国宗教现状与特点目录第一节 当前宗教现状综述一 宗教信徒和宗教团体二 当前宗教政策三 宗教文化交流第二节 当前我国宗教特点一 用世界眼光看宗教问题二 正确把握宗教三大特点三 落实宗教工作基本方针第一节 当前宗教现状综述一 宗教信徒和宗教团体二 当前宗教政策三 宗教文化交流一 宗教信徒和宗教团体宗教是人类社会发展到一
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第12课:宗教改革复习默写:1 2二本课课标:知道马丁·路德等人的主要思想宗教改革时期人文主义的含义三重点:宗教改革时期人文主义的含义四本课知识结构A 背景1 萌芽发展 阶级壮大要求反封建2天主教会的政治权力及对人民的精神统治严重阻碍 发展3 权与
中外水污染犯罪之比较研究肖静文1水污染犯罪概述1.1环境犯罪概述1.1.1环境公害之定义生态的自然循环运动是自然界天然的保持生态平衡的方法人类在使用自然资源的同时耗用的自然资源必然会对环境造成污染但所造成的环境污染若超过环境的承受限度将危害到我们所赖以维生的四大自然资源:空气阳光水及土壤今天环境污染的现象表明:这些自然资源逐渐地遭到了人类破坏而且这种破坏已开始侵害到人类的生命和健康此时仍然使用环境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一 神圣的中心组织——天主教课程标准了解中世纪天主教的地位认识欧洲宗教改革的必要性要点轻巧突破史料探究研读速效提能演练一教材研读学案教材研读学案一权倾欧洲的教皇国1.产生:基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的__________当时仅是一个小教派2.发展(1)公元392年基督教成为__________的国教当时教会实行教区制
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第10课(两课时)思考: 1基督教有哪三大派别天主教会在中世纪的欧洲处于什么样的地位 216世纪初的欧洲为何会发生宗教改革运动德国为何会成为宗教改革的发源地基督教的主要教义原罪救赎原罪 ----(Original sin)一词来自基督教的传说它是指人类生而俱来的洗脱不掉的罪行圣经中讲:人有两种罪--原罪与本罪原罪是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级The Reformationgroup membersVicky WennyChelseaViviSindyThe ReformationDefinitionBackgroundProcedureInfluencmentWhat was the reformationWhile it had profound and
20.加尔文认为当我们仅从天赋方面看一个人我们会发现他从头到脚一无是处如果在他身上还有一些值得赞扬的那也来自上帝的恩赐由此他要求人们 ①信仰上帝 ②严格道德标准 ③过节俭生活 ④放弃自身奋斗 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④阅读下列材料回答:??? 材料一? 罗马天主教会鼓吹因行称义的修道信
东正资产阶级新贵族出现答:罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券答:德国各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础得到各阶层的支持影响卡尔文宗教改革 1)人在出生之前上帝就先定了他是应该获救还是应该沉沦即所谓的选民或弃民选民获得上帝赐予的智慧享乐和权利注定会发财致富弃民却注定贫穷困苦 2)上帝的先定不因人的行为而改变所以祈祷没有意义相同:①强调《圣经》的地位②主张信仰得救
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