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第三节 密度教学目标知识与技能: 1.理解密度的物理意义 2.会查密度表知道水的密度 3.用密度知识解决简单的实际问题过程与方法: 1.通过实验探究活动找出同种物质的质量与体积成正比的关系 2.学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法情感态度与价值观: 1.通过探究活动使学生对物质属性的认识有新的拓展 2.培养学生的合作精神以及在交流与讨论中所持的正确
《物质的密度》教学反思上传: 陈霞 ????更新时间:2014-2-20 密度这节课是本章的重点课密度是物理学中一个非常重要的物理量通过本节课的教学反思如下: 一总的教学思路: 通过情景创设导入新课的学习然后由学生进行科学探究活动自主的进行情景创设师生共同运用比较法分析实验数据通过精心设计的启发性问题从学生已有的知识结构出发启发学生的思维通过探索使学生认识到密度是物质的一种特性密度定义公
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《密铺》教学反思《密铺》一课通过学生的动手操作在学生已有经验的基础上理解了密铺的含义了解了可以直接密铺的图形形状认识图形密铺知识在生活中的应用增强生应用数学的意识在本课的教学过程中我先引导学生联系生活实际欣赏密铺图案的构成后通过剪一剪拼一拼小组之间互相交流讨论他们很快发现了三角形正方形长方形可以直接进行密铺而对于正五边形能不能进行密铺这个问题同学们各执己见在我第一次试课的时候没有考虑到这个问
《茂密的花》教学反思 王卉我讲的是人民美术出版社美术教材第四册第五课《茂密的花》在讲授过程中有精彩也有不足本课通过观察回忆分析与交流使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出不同种类花的特点用前后遮挡的方法画出茂密的花好的方面:用了很多方法激发学生兴趣启发学生想象使学生能够大胆表现创新设计个别学生能够充分的发挥想象力画出
基本信息课题人教版八年级第十一章第三节 探究:同种物质的质量和体积的关系及工作单位教材分析本节是这一章的重点一是密度的概念公式及应用这是整个初中物理的重要基础知识是后面学习浮力液体压强的基础二是科学探究方法的学习和掌握既是物理课程的目标也是物理教学的重要内容学情分析在教学中从学生身边的例子入手提出问题这样的例子让学生既觉得熟悉但又不能回答其中的问题从而激发学生的探究欲望创设了探究情景为
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《举手的秘密》教学反思龙江县景星镇中心学校 王喜彬《举手的秘密》本课采用倒叙的方式叙述了一段难忘的往事在教学中我注重让学生进行读说想练活动从三个方面进行设计一是整体把握课文主要内容活动如:以一颗宽容友善的心去尊重别人才能换来别人的尊重友善和宽容给学生创设自由的思维空间鼓励学生敞开心扉说真话表达真实的思想感情从而使真正成为学生们学习语文的舞台二是充分开展和利用语文课程资源由
溶解度教学反思 溶解度概念一直是初中化学教学的难点学生难于理解且这个概念也是初高中衔接不上的一个点初中新课程中对溶解度的计算不作要求老师也讲得浅显但到了高中又有对溶解度的直接计算所以很多同学不能适应因此初中老师要让学生充分理解溶解度这个概念的实质以前是老师讲授然后生硬地给出溶解度的概念不符合新课标理念今年我改变了教学思路设计了如下教学过程:?请举例说明:1不同溶质在相同溶剂中溶解能力是否相同
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