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  《孤独之旅》说课稿说教材《孤独之旅》是人教版语文九年级上册第三单元的一篇自读课文是一篇写少年成长的小说比较切合学生的心理和生活本单元选编的是一组写少年生活的小说选文有充满无限遗憾的《故乡》有揭露金钱罪恶的《我的叔叔于勒》有反应教育现象的《心声》以及感受成长的《孤独之旅》《孤独之旅》所写的内容符合学生的年龄特征和心理特点虽然是自读课文但仍然利用一课时来完成教学任务主题文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经

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  《孤独之旅》学案班级 一学习目标1知识与能力 A能分析选文的主题思想把握杜小康的人物形象B体会景物描写在小说中的作用 2过程与方法 A积极参与的合作探究B能结合自己的生活体验及课外阅读理解课文 3情感态度与价值观 A理解孤独与成长之间的关系树立敢于直面人生苦难的生活态度二课前预习1与作品 (1)曹

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  你觉得用这个题目好吗第二个时期：随父亲划着小船赶着鸭子过上漂泊的生活他们最大的敌人也正一步步地向他们逼近它们就是孤独

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  《孤独之旅》的教学反思随着城区堂课大练兵活动在我们学校如火如荼地展开了感谢这次活动让作为年轻教师的我享受了一顿豪华丰盛的视听盛宴学校语文公开课的日期定下来之后我的课程进度正好到第三单元经过年级语文组的讨论决定我的公开课课题定为《孤独之旅》这是一篇故事简单但内蕴丰富的小说课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中战胜了恐惧和孤独而成熟坚强的成长历程孤独是生

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  尊敬的老师亲爱的同学们： 你们好我是来自09级语文教育专业2班的汪莹今天我说课的题目是《孤独之旅》我将从说教材说教法学法说教学过程说作业设计说板书设计这五个方面进行我今天的说课说教材1说课题 《孤独之旅》是人教版义务教育课程标准试验教科书九年级上册第三单元中的第二篇文章本单元共四篇文章主要写的是少年生活的小说《孤独之旅》是一篇略读课文我用一个课时来讲解2说教材内容 《孤独之旅》

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  《孤独之旅》说课稿?一说教材?????1?与前后教材知识体系的联系???本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇在新教材中编入九年级上第三单元第二篇课文本单元已经学习了《故乡》这篇反映少年生活的小说学生从中获得了人生的启示和艺术的享受同时对小说这种文学体裁有了初步的认识相信通过本课的学习学生能够把握人物形象加深对描写手法的认识体会的感情态度并为下一篇反映认识当时社会人与人之间的关系的

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  孤独之旅（新授课）　　十八中??? ? 谭定会?知识目标：理解小说内容体会孤独的含义　　能力目标：　　1理清故事情节把握课文内容领会主题　　2体会小说中心理描写环境描写对表现人物性格的作用品味小说精美传神的语言　　情感态度与价值观：　　感悟人物的成长历程扩展视野丰富情感体验培养战胜困难的勇气　　重点：　　1体会小说中心理描写环境描写对表现人物性格的作用　　2理解内容体会孤独的含义　　难点：学会通过

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孤独之旅 人离家原因有三:一是外面有一个广大无边的世界二是离家也许是出自无奈三是人的眼中心里总有一个前方在召唤着他. ---------曹文轩《前方》默读课文思考： 杜小康离开家的原因是什么 命运把人