怎样进行法律思维(梁慧星)一引言:什么是法律思维众所周知现代社会有一个法律职业群体称为法律共同体或者法律人包括法官检察官仲裁员律师法学教授企业法律顾问等等这些职业差异很大律师是自由职业者法官是国家公务员执掌裁判权为什么把他们归入法律共同体当中呢因为他们共有一个思维方式就是法律思维法官裁判案件律师代理案件和法学教授分析案件采用的是同一个思维模式即法律思维法律思维的特点是什么呢我们如果将法律人的思维方
怎样进行法律思维中国社会科学院学部委员 梁慧星引言:什么是法律思维法律共同体包括法官检察官仲裁员律师法学教授企业法律顾问法律人的思维是紧扣着法律规范性来思维一法律规范性与法律思维A:1.指引性 2.约束性 3.公正性与统一性B:分析具体案件的方法:1法律关系分析方法(历史分析方法):如违约责任什么时候开始谈判什么时候达成协议什么时候违约2王泽鉴提倡的请求权基础与抗辩的分析法:考虑哪些法
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梁慧星合同法讲座-102007-04-17 19:54我们的法条就具体违约形态的规定一个是在108条的先期违约一个是在110条规定的法律上或事实上的不能履行再一个就是110条规定了瑕疵履行在《合同法》的其他地方也能够反映出这种履行迟延受领迟延的制度这是关于违约形态跟大家简单地说一下实际上违约形态都是人类几百年对违约行为不断认识得出的结晶不同的概括方式对于我们理解问题会有不同的促进作用比如说履
梁慧星合同法讲座-12007-04-17 19:43合同法讲座针对法条来讲的绝对经典合同的目的原则 调整范围 合同法的原则(意思自治原则 公平原则 诚实信用 )主讲人:梁慧星 研究员 韩世远 博士 (1999年5月25日26日) (梁慧星教授:) 同志们现在开始讲课我先介绍怎么讲这个课按照高院的安排是两天时间着重讲合同法的总则部分因为总则
梁慧星合同法讲座-52007-04-17 19:48可撤销的合同下面请同志们看54条54条规定:下列合同当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销:(一)因重大误解订立的(二)在订立合同时显失公平的这是把《民法通则》的规定搬过来第一种情况与《民法通则》的规定完全一致改变的是第二种情况第二种情况《民法通则》上说显失公平的合同可以撤销现在作了重大的修正在显失公平前加了订立合同时问题是如果合同订
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怎样进行说课说课是教师教学活动的重要内容是提高教师教学素质的重要手段也是推动教学改革的有效措施通过说课会把教学的成功建立在教师教学工作的规范化合理化有序化的基础上会使教师全面掌握教材明确教学目标不断改进教学方法减轻学生作业负担提高教学质量更重要的是通过说课可使教师从不自觉地在教育教学理论指导下的教学桎梏中解放出来转变为自觉地运用教育教学理论来指导教学使教师由普通的教书匠成长为学者型的老师
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