公园路中学地理学科组六模块32建构式教学模式推进计划 深入推进基础教育课程改革构建高效提高教学质量实在必行本学期我校被确定为六模块3X建构式教学模式实验基地按照学校的安排部署在上学期推行 六模块3X建构式教学模式的基础上本学期继续推进并积极实施高效学科模式化校本化构建坚持以学生为本变教中心为学中心全面提高教育教学质量地理学科组根据学校教导处和教研组要求根据本学科的特点特制订
怎样构建高效地理随着素质教育的实施和新课程标准的要求我们对地理教学的改革研究显得十分重要和迫切如何实施高效地理教学如何以新的教育理念为指导去创建新的教学实践以达到培养学生终生发展的能力成为每个地理教师必须面对的问题下面笔者从课前准备设计和多媒体应用几方面阐述怎样组建高效的地理一高效地理的基础——课前准备(一)以教材为基础依据课程标准对教学内容进行提炼与整理教材是教师实现
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.学校 班别 座号 2011年春季学期作业(三)八 年 级 地 理(内容:第七章 时间:45分钟 满分:
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§第一章 认识大洲第一课时 第一节 亚洲及欧洲(一)主备课人:唐煜英学习目标:运用地图说明亚洲的纬度位置海陆位置熟记亚洲的地形气候河流特点学习重难点:换算不同的地方时间亚洲的气候特点一知识网络1亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合成亚欧大陆亚洲东临太平洋南濒印度洋北临北冰洋西与欧洲相连西南与非洲以苏伊士运河为界东隔白令海峡与北美洲相望亚洲面积约4400万平方千米是世界第一大洲2亚洲地形三大
新课改下高中地理高效之区域地理轻松定位法南宁八中 地理组 龚玉葵【摘要】区域地图是学习高中地理必备的入门知识认识地图熟悉地图学会读图是高中生应该具备的地理素质而读图能力则是高考中重点考查的基本技能因此重视地图教学让学生学会基本的区域定位法是学好地理的关键【关键词】地图 轮廓定位 经纬网定位 海陆位置定位 景观定位 综合定位区域地图是学生学习高中地理必备的入门知识
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构建高效地理之我见 杜 谷 教学是教学活动的具体体现是学生获取知识的主要载体提高教学效率是每个教师孜孜追求的目标所谓高效主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生获得了进步或 发展如何在有限的教学时间内使学生高效地获取知识打造高效呢下面笔者结合在近一年的地理教学中实践谈点不成熟的看法供大家参考 ????????1.巧设导课情境激发学生的学习兴趣地理教学
如何构建高效的地理?众所周知教学是学校实施教育的主要形式是师生双边活动的主要场所学生在校时间的80都是在学科教学中度过的因此它是学校教育教学的主阵地是学生健康成长的主阵地如何构建高效的地理教学本人认为应从以下几个方面去努力:一密切师生关系共建和谐教育家夏丐尊先生说得好:教育之没有情感没有爱如同池塘里没有水一样没有水就不能成为池塘没有情感没有爱也就没有教育感情是教学的催化剂
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