全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子惟恐孩子发言表现的机会比别人少其实对于孩子来说首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键没有了静听和沉思为前提所谓积极发言只是为表现而表现的低效闹腾而已▲一次考试的分数不重要重要的是知识掌握了没有更重要的是孩子是否喜欢读书即使从应试的角度考虑从长远来看读书也是所有功课植根的土壤他的贫瘠与丰厚关系实在重大▲让学生直面学习中的困难打
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子惟恐孩子发言表现的机会比别人少其实对于孩子来说首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键没有静听和沉思为前提所谓积极发言只是为表现而表现的低效闹腾而已▲一次考试的分数不重要重要的是知识掌握了没有更重要的是孩子是否喜欢读书即使从应试的角度考虑从长远来看读书也是所有功课植根的土壤他的贫瘠与丰厚关系实在重大▲让学生直面学习中的困难打破
值得一看转 全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子惟恐孩子发言表现的机会比别人少其实对于孩子来说首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键没有了静听和沉思为前提所谓积极发言只是为表现而表现的低效闹腾而已▲一次考试的分数不重要重要的是知识掌握了没有更重要的是孩子是否喜欢读书即使从应试的角度考虑从长远来看读书也是所有功课植根的土壤他的贫瘠与丰厚关系实在重大▲让学生直面学
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲同一个班级孩子之间的竞争归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争平时不闻不问考差了大发雷霆是不负责任的表现?▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候其实主要是指这个家长和那个家长的不同▲同在一个班级教是一样的教如果你没有按照老师的要求去做没有尽到做家长的责任不要向孩子提学习要求更没有资格责备他们▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候要这样想:如果我不做孩子的潜能
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话 : ▲同一个班级孩子之间的竞争归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争平时不闻不问考差了大发雷霆是不负责任的表现 ▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候其实主要是指这个家长和那个家长的不同 ▲同在一个班级教是一样的教如果你没有按照老师的要求去做没有尽到做家长的责任不要向 孩子提学习要求更没有资格责备他们 ▲当你觉得付出没有得到充分
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲同一个班级孩子之间的竞争归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争平时不闻不问考差了大发雷霆是不负责任的表现▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候其实主要是指这个家长和那个家长的不同▲同在一个班级教是一样的教如果你没有按照老师的要求去做没有尽到做家长的责任不要向孩子提学习要求更没有资格责备他们▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候要这样想:如果我不做孩子的潜能将
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子惟恐孩子发言表现的机会比别人少其实对于孩子来说首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键没有了静听和沉思为前提所谓积极发言只是为表现而表现的低效闹腾而已▲一次考试的分数不重要重要的是知识掌握了没有更重要的是孩子是否喜欢读书即使从应试的角度考虑从长远来看读书也是所有功课植根的土壤他的贫瘠与丰厚关系实在重大▲让学生直面学习中的困难打
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子惟恐孩子发言表现的机会比别人少其实对于孩子来说首先需要学会的是倾听--这才是学会学习的关键没有了静听和沉思为前提所谓积极发言只是为表现而表现的低效闹腾而已 :
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话??2013-04-17 09:24:04??分类: _leoblog l m=0t=1c=fks_084070084086087064084083080095085095081074083081086068081 o 素质教育 素质教育 ??标签: 举报 字号大中小?订阅 转发一篇全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子惟
t _blank 全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子惟恐孩子发言表现的机会比别人少其实对于孩子来说首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键没有了静听和沉思为前提所谓积极发言只是为表现而表现的低效闹腾而已▲一次考试的分数不重要重要的是知识掌握了没有更重要的是孩子是否喜欢读书即使从应试的角度考虑从长远来看读书也是所有功课植根的土壤他的贫瘠与丰厚关系实在重
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报