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  松鼠悄悄的跑到窗台上望着窗台上那一篮子香喷喷的蘑菇不禁赞不绝口：好香呀我要把它晾干了留着过冬吃他环视四周见没有了人以最快的速度拿起一个蘑菇拔腿就跑他伞一般的大尾巴左右摇摆水汪汪的大眼睛又警惕的环顾四周恩没有人发现他轻手轻脚的吧蘑菇一个一个的挂在了鹿角上相框上甚至电视机上他高兴地长吁一口气还好没人发现又继续和周公下棋多么活泼的松鼠呀他生在人的家中还保存着在自己家中的习性?我家养了只小松鼠它非常

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.松鼠我是一种漂亮的小动物乖巧驯良我就是人人所喜欢的－－－松鼠　　说来也奇怪我们松鼠都有一副清秀的面容眼睛亮得闪闪发光我们身体矫健四肢极为轻快常在高树之间来回跃动连猫也佩服我们的敏捷机警累了啊把大尾再翘高些它便成了我的随身凉亭走到哪儿凉到哪儿随

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  《松鼠》过程：今天我们来学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》这一课自由朗读课文注意读准字音对个别词语的理解听朗读 驯良(xùn) 矫健(jiǎo) 帽缨( ) 榛子( ) 橡栗( ) 蛰伏(zhé) 苔藓( tái )(xi?n) 榉实( ) 乖巧：合人心意讨人喜欢 驯良：和顺善良 驯：顺服的 玲珑：精巧细致 矫健：强

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  学校中心校年级五学科语文授课人 王娟班级一备课时间2012年 9 月 7日课题10 松鼠 授课时间年 月 日教学(学习)目标教学目标：1认知目标：通过多媒体教学使学生了解松鼠2能力目标：学习本文细致观察特征抓住事物特征描述的方法3情感目标：了解松鼠的特点激发对小动物的兴趣培养热爱动物保护动物的意识教学重难点教学重点：激发学生动物教学难点：对事物特征的观察方法与手段

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  《松鼠》教学设计1　　【教学目标】　　１认识１０个生字会写１０个字正确读写敏捷光滑搭窝等词语　　２有感情地朗读课文鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段　　３了解松鼠的外形特点和生活习性激发学生以小动物的喜爱之情　　４学习是怎样把各部分写具体的体会用词的准确生动　　【教学重点】　　了解松鼠的外形特点和生活习性学习是怎样把各部分写具体的　　【教学难点】　　学习写小动物的方法　　【教学

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  课时教学设计举例学科 语文 年级 六年级 课题 松鼠 普 通 学 生特殊学生(视力听力智力残疾程度： IQ76 )教学目标认知与能力：1能在文中准确找出松鼠的三大特点2品味文中的对松鼠形象化的准确描写并互相交流 3体会说明文语言的准确生动的特点过程与方法：1通过朗读训练增强爱护珍惜善待动物的意识2利