本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 五年级数学《比较图形的面积》教案教学内容:北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。教学目标: 1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点: 掌握比较图形面积大小的方法。会用不同的方法去
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比较图形的面积数方格平移 重合合起来
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 教学内容比较图形的面积教学目标1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2、通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点面积大小比较的方法教学难点图形的等积变换教学环节教学方法及学生活动设计 个性调整 一、新课教学二、归纳比较的方法
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 课题:北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”教学目标:知识与技能:借助方格纸,能直接判断图形面积的大小过程与方法:通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法情感态度与价值观:体验图形形状的变化与面积大小变化的关系教学重点:掌握比较图形面积大小的方法教学难点:会用不同的方法去比较图形的面积大小教具准备
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 对话导学案设计年级五学科数学课题比较图形的面积指导教师课时1课型新授课教学目标借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。体验图形面积大小变化与图形形状变化的关系。重点难点比较图形面积大小的基本方法关键问题图形面积大小变化与图形形状变
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 比较图形的面积教学目标:1知识目标:能借助方格纸,直接比较图形面积的大小。2能力目标:通过观察、比较、充分交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3情感目标:体验图形形状的变化与面积大小变化的关系,培养学生观察的能力和比较的意识。重点:借助方格纸直接判断图形面积的大小,并体会比较方法的多样性。难点:数格的方法(不满1
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 比较图形的面积【教学内容】北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。【教学目标】借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。【教学重点】掌握比较图形面积大小的方法。会用不同的方法去比较图形的面积大小【教具准备】课件、方格
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 “组合图形的面积”的教学设计与评析教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册》第92~94页。教学目标1.使学生结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。2.综合运用平面图形面积计算的知识,进一步发展学生的空间观念。3.培养学生的认真观察、独立思考的能力。教学重点:组合图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??比较图形的面积 北师大版五年级数学上册目标预设:借助方格纸能直接判断图形面积的大小通过交流知道比较图形面积大小的基本方法体验图形形状的变化与面积大小变化的关系图③图④练一练1:练一练2:图②图③练一练3: 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米 ??? 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 ??? 哪个手指甲的
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